【题目】苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白,导致多种农业害虫死亡。现代农业常常利用这一点来达到以菌治虫的目的,这样做的优点是
A. 毒蛋白毒性大,容易污染环境
B. 可减少农药用量,降低环境污染
C. 切断食物链,可使害虫缺乏食物而死亡
D. 以菌克虫,可以灭绝一切害虫
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【题目】有性生殖和无性生殖的本质区别是( )
A.是否由单一个体完成
B.后代的性状是否更加优良
C.是否产生大量的后代
D.是否有两性生殖细胞的形成和结合
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【题目】下列有关说法错误的是( )
A.胎儿和羊水之间直接进行物质交换
B.胎儿通过脐带内的血管将含氧少的血液输送到胎盘
C.通过脐带内的另一条血管将含氧丰富的血液输送给胎儿
D.胎盘是母体和胎儿之间进行物质交换的器官
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【题目】如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图,结论是( )
A. 细菌繁殖需耍漫长的时间 B. 细菌由营养丰富的肉汤产生
C. 细菌由肉汤原有的细菌产生 D. 使肉汤腐败的细菌来自空气
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【题目】松毛虫是马尾松林的害虫,能取食马尾松针叶。松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡,造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊,可以有效控制虫害。根据此材料回答下列问题。
(1)材料中控制虫害的方法属于 ,具有长效、环保和无污染的特点。而农药防治不可能取得长期持续的防治效果,原因是 。
(2)右图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片,请据图说出它的个体发育属于 ;甲表示的是
阶段。
(3)松毛虫的体细胞中染色体数为68条,则其卵细胞中的染色体数为 。
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【题目】下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程,试回答下列问题。
(1)填写下列标号的器官名称:① ② ③ ④
(2)精子和卵细胞结合的场所是。
(3)胚胎发育的场所是。
(4)器官①的功能是。
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【题目】洗手看似简单,殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的甲、乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验,请分析回答:
(1)该实验设计的假设是什么?__________________________
(2)你认为______同学设计合理,理由是__________________________。
(3)细菌生长所需的营养物质来自哪里?___________________。
(4)为什么要将培养装置放在28℃环境中?________________________。
(5)培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是______________________。
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