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8.生物有的性状可以遗传,有些不可以遗传.√.(判断对错)

分析 生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状.如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮,这些属于形态特征;人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素,这些属于生理特性;大雁南飞属于动物的行为方式.

解答 解:生物的特征是由遗传物质决定的,基因是决定生物性状的最小单位.基因是一个有特定遗传信息的DNA片段,一个DNA上有多个基因,生物的某个具体性状是由基因控制的,基因是决定生物性状的最小单位.橘在淮南、淮北体内的遗传物质(基因)没有发生变化.而淮南、淮北方温度不同,柑橘是热带水果,在温度高的淮南生长良好;在温度较低的淮北方生长不好,温度低影响了柑橘的品质.因此“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳.”表明生物的性状受环境的影响.故生物的性状由基因和环境共同决定.由遗传物质基因控制的性状能遗传,而受环境影响形成的性状不能遗传,如人工割的双眼皮.故说法正确.
故答案为:√.

点评 解答此类题目的关键是理解生物的性状由基因和环境共同决定.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省平凉市八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对动物特征的描述中,不准确的是( )

A.鲫鱼体表被覆鳞片,用鳍游泳 B.蚯蚓身体分节,用肺和皮肤呼吸

C.家兔牙齿分化,盲肠特别发达 D.“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.某同学探究鼠妇的生活环境,小明在花园里面发现了下列数据,分析一下数据,适于鼠妇生活的环境是(  )
地点数量
水泥路面上 0
水槽旁边的花盆下28
种花的花盆底下18
干燥的草堆里3
A.阳光充足B.空气新鲜C.阴暗潮湿D.高温干燥

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.配备外用药和内服药时应遵循针对性、急救性等基本原则.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.请根据下列资料回答问题.
有些鸟类在迁徙的途中休息时,总有一些“站岗放哨”的个体,当发现敌害时,它们会大声鸣叫,或者狂奔,或者使劲扇动翼,做起飞状,使群体迅速做出防御敌害的准备或者迅速逃生.
(1)鸟类善于飞行,下列与鸟类飞行生活无直接关系的是B.
A.体表被覆羽毛,具有流线型的外廓 B.口进化成喙
C.突出的胸骨上附着发达的胸肌,适合牵动两翼 D.食量大,消化能力强
(2)鸟群内部形成一定的组织,成员之间有明确的分工,所以这种行为属于社会行为.这种行为对于维持动物个体的生存 和种族的繁衍是十分重要的.
(3)鸟群内部各成员之间的信息交流是通过鸟的狂奔、扑翼等动作等方式进行的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.阅读下面的短文,总结水对植物的作用.
“没有水就没有生命”,植物从土壤中吸收的水分有哪些作用呢?我们知道,植物体的含水量在树干中平均为50%左右,在瓜果的果肉中有的可超过90%,幼嫩叶子含水量也在80%左右.
植物吸收的水分中,绝大部分通过叶面的气孔蒸发而散失了,植物为什么要这样散失水分呢?因为植物细胞中的许多生命活动都需要水,例如植物的光合作用就需要以水为原料,植物虽然丧失了大部分水,但还是留下了一小部分用于生命活动的水.植物的生命活动需要无机盐,无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输.植物吸收的水大部分由叶面的气孔变成水蒸气散失,这样可以帮助植物散失大量的热,使得在赤日炎炎的夏天,植物不至于被骄阳晒死.
请问:从上文中总结出水对植物有哪些方面的作用.(写出四点)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于H7N9型禽流感病毒的说法,错误的一项是(  )
A.由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
B.十分微小,没有细胞结构
C.可以在人体细胞内繁殖
D.可以在空气中独立生活

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关青春期出现的心理和生理现象中,你认为不正常的是(  )
A.性器官发育迅速,男孩出现遗精,女孩出现月经
B.身高突增,神经系统及心脏和肺的功能明显增强
C.逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋
D.封闭内心世界,不与家长和老师进行沟通与交流

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.长江中下游地区湖北、湖南、江西、安徽、江苏五省正面临着严重旱情,截至2011年5月29日,全国耕地受旱面积达1.044亿亩.农作物受灾的原因之一是干旱水分不足时,叶片上气孔关闭以降低蒸腾作用.当严重干旱导致吸收太阳光能的叶绿素被破坏时,绿色植物的光合作用生理活动显著下降,最后则完全停止,从而妨碍蔬菜植株生长和有机物的积累.

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