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    17．如图为某同学设计的探究种子萌发的实验．在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号．将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，把B烧杯放人4℃的冰箱中，数天后观察．关于该实验方案的叙述，正确的是（　　）
    A．种子②萌发力最强
    B．①、②两粒种子之间的单一变量是水分
    C．②、④两粒种子之间的单一变量是水分
    D．①、⑤两粒种子之间的单一变量是水分

    分析 （1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：A、只有种子②具备了种子萌发的全部外界条件，因此种子②萌发力最强，A正确；
    B、①、②两粒种子之间的单一变量是水分，B正确；
    C、②、④两粒种子之间的变量是水分和温度，不是单一变量是水分，C不正确；
    D、①、⑤两粒种子之间的变量是水分和温度，不是单一变量是水分，D不正确．
    故选：A、B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．“引体向上”作为体育测试的一个项目．在我县已测评了好几年，请联系有关知识回答下列问题：
    （1）在准备起跳抓握单杠前，往往深吸一口气，在吸气过程中，膈肌收缩，肺内气压下降．
    （2）做引体向上动作时，肱二头肌和肱三头肌收缩，牵引身体向上运动．
    （3）运动过程中产生的二氧化碳随着血液循环，最先到达心脏的右心房．
    （4）听到裁判员说时间到，学生停止运动，这一过程属于复杂反射，该过程中，听觉的形成在大脑皮层的听觉中枢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关抗体的叙述不正确的是（　　）
    A．淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质
    B．侵入人体刺激淋巴细胞产生抗原物质
    C．抗体能特异性的与抗原相结合
    D．抗体可长时间存留在人体内

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列各项中，不属于计划免疫的是（　　）
    A．接种卡介苗B．注射乙肝疫苗
    C．注射胰岛素D．服用骨髓灰质炎糖丸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．进行植皮手术时，应带有皮肤的（　　）
    A．表皮角质层B．表皮生发层C．真皮D．皮下组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．某班同学上实验课，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计并完成了如表所示的实验方案，以下说法错误的是（　　）
    试管编号12345
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
    是否搅拌搅拌搅拌B搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    水浴时间10分钟
    加入碘液2滴
    现象不变蓝
    A．为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照实验，在2号试管的A处加入2ml清水
    B．为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两支试管进行实验，那么B处的处理方法是不搅拌
    C．1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是淀粉全部被分解为葡萄糖
    D．如果1号试管中的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是馒头碎屑太多、唾液太少、加热时间不够等

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是叶片的结构示意图，据图进行下列叙述，错误的是（　　）
    A．叶片呈绿色，主要是2和3中含有叶绿体
    B．光合作用需要的水分由结构5中的导管运输而来
    C．6是气孔，它是叶蒸腾作用的门户
    D．只有叶肉细胞2和3能进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．为了探究温度和光照对幼苗生长的影响．某校生物课外研究小组分別在甲、乙、丙、丁四个相同的花盆里．放入来自同一处的土壌，并各填入三株大小、生长状态几乎相问的幼苗．通过控制温度和光照条件获得实验数据如下表所示．试回答：
     环境条作平均每株幼苗的质量（g）
     温度光照强度第1天第30人
    甲非适宜非适宜 4195
    乙 非适宜 42349
    丙适宜非适宜42350
    丁适宜适宜43640
    （1）丙和丁两组之间能否形成对照？能（填“能”或“不能”）．理由是只有光照强度这一个变量．
    （2）乙组控制的光照条件应是适宜的光照强度．
    （3）下面是该课题小组所做的实验探究步骤，试回答相关问题．
    步骤一：选取长势相同的幼苗六株．分別称重、记录，然后植入花盆中，随机均分为两组，编号为A、B．
    步骤二：A组罩上无色塑料袋，B组罩上浅蓝色塑料袋．两组均放在阳光充足的室外．
    步骤三：定期浇水，一个月后，仔细取出植株，分别洗净称重并记录．
    如果A组的净增重大于B组，则说明光照强度对幼苗的生长有影响．
    如果A组的净增重等于B组，则说明光照强度对幼苗的无影响．（均填“有”或“无”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．图中的三条曲线表示不同食物成分在消化道内的消化情况，乙表示的物质是（　　）
    A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．水

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