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    19．野生动物是一种珍贵的自然资源，是人类的宝贵财富．√．（判断对错）

    分析 每种生物都是一个基因库，保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义，据此解答．

    解答 解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库．保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义，野生动物是一种宝贵的资源，是人类的宝贵财富，我们要加以保护．可见题中的叙述是正确的．
    故答案为：√．

    点评 理解生物多样性的内涵．明确保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．蚯蚓的刚毛可以协助运动．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．某农夫发现果园内开花时有许多昆虫，于是喷药杀虫，虽然昆虫全死了，但这一季的果实产量却是历年来最差的，这是因为昆虫能帮助植物（　　）
    A．传粉B．光合作用C．受精D．呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图，为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题
    （1）图中生物的生殖属于卵生的脊椎动物是信天翁、蛇．
    （2）环境温度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量将发生怎样的变化呢C．
    A、均减少 B、均增加 C、家兔增加，蛇减少 D、蛇减少，家兔增加
    （3）动物由水生进化到陆生，为了适应环境，不同的动物适应方式是不同的，都达到了殊途同归的目的，如为了适应干燥的陆生环境，减少体内水分的散失，蛇等爬行类动物的体表具有鳞甲，而蝗虫等昆虫的体表则有外骨骼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．世界杂交水稻之父袁隆平培养出高产的杂交水稻新品种，利用的是（　　）
    A．基因的多样性B．种类的多样性
    C．生态系统的多样性D．细胞的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．动物与人类、植物的关系十分密切，请你在下列各项中各举一个动物例子
    （1）可做中药材蜈蚣；（2）人类日常食品猪；
    （3）会传播疾病蚊子；（4）帮助植物传粉蜜蜂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．如图是草原生态系统中的食物网简图，请据图回答：
    （1）该生态系统中的生产者是草．
    （2）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物成分
    （3）写出该食物网中的一条食物链：草→兔→狐、或草→鼠→狐、或草→鼠→蛇．
    （4）在一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．光合作用的实质是（　　）
    A．合成有机物，释放能量和氧B．合成有机物，储存能量，释放氧气
    C．分解有机物，释放能量和氧气D．分解有机物，储存能量，释放氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．比较浪和虎的特征，如图中的阴影部分是两种生物的共同特征，下列叙述的特征中不属于阴影区的是（　　）
    A．属于同一科的动物B．属于消费者
    C．进行呼吸作用D．进行胎生哺乳

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