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如图是光合作用过程示意图．请你结合图示，完成光合作用的公式．

()

（主要是淀粉）+

．

考点：光合作用的概念

专题：

分析：绿色植物的光合作用是：叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程．

解答：解：绿色植物的光合作用是：叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程．
光合作用反应式为：二氧化碳+水

有机物（储存能量）+氧气．
故答案为：二氧化碳+水

有机物（储存能量）+氧气．

点评：解题的关键是熟记光合作用的公式．

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科目：初中生物 来源： 题型：

观察如图菜豆和玉米种子的结构，它们的胚芽是（　　）

A、1和8	B、4和7
C、1和6	D、4和9

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科目：初中生物 来源： 题型：

兴趣小组的同学在进行“探究蔬菜水果中维生素C含量”的实验．根据学过的知识，大家知道常吃水果蔬菜能预防坏血病，增强机体免疫力．因为新鲜水果蔬菜中含丰富的维生素C，但维生素C的性质不稳定，高温烹调或长时间储存会破坏维生素C．黄瓜作为常见的蔬菜，究竟生食还是熟食能使人体摄入更多的维生素C呢？
请你帮助他们完成下面的探究过程．（提示：紫色的高锰酸钾溶液与维生素C发生反应颜色会变浅退去）
（1）兴趣小组同学提出的问题是：

？
（2）你作出的假设是：

．
（3）制定的计划如下：
①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，分别榨汁液并倒入两个小烧杯中．
②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2ml．
③用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶液褪色为止，记录所用汁液的滴数n．
④用同一滴管吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色直到褪色为止，记录所用汁液的滴数m．
（4）讨论发现制定的计划中有不合理之处：①是

．②是

．
（5）按照修改完善的计划进行重复多次实验．实验现象表明：使2ml高锰酸钾溶液全部褪色滴加的熟黄瓜汁液的滴数m多于滴加的生黄瓜汁液的滴数n．
（6）据此你得出的结论是：

维生素C的含量高，黄瓜

食更好．

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科目：初中生物 来源： 题型：

阅读下列文字，回答相关问题：
2010年2月，我国科学家首次选育出“抗性淀粉”、蛋白质、膳食纤维含量高的水稻新品种--“降糖稻1号”．“抗性淀粉”和普通淀粉相比，难以在消化道内降解成葡萄糖，不会使血糖过快升高，对糖尿病患者保持体重稳定增长、降低血糖有明显效果．
（1）上述提到的各种营养物质中，构成组织细胞的基本物质是

；被称为“第七营养素”的是

．
（2）在人体消化道内，淀粉变成葡萄糖的过程称为

．人体吸收葡萄糖的主要器官是

．
（3）糖尿病是人类的常见病，产生该病的主要原因是血液中

升高．

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科目：初中生物 来源： 题型：