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    切断脊髓会出现
     
    现象．
    考点：脊髓和脑的结构及其功能
    专题：
    分析：脊髓包括灰质和白质两部分，灰质在中央，呈蝶形，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；白质在灰质的周围，白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用，所以脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，因此脊髓具有反射和传导功能．
    解答：解：因为脊髓具有反射功能，排尿中枢、排便中枢是位于脊髓里的低级中枢，其活动受大脑皮层的调节，所以切断脊髓会出现大小便失禁，脊髓还具有传导功能，切段脊髓后造成下肢瘫痪．
    故答案为：大小便失禁、下肢瘫痪
    点评：解题的关键是知道脊髓的功能：反射功能和传导功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．其结果统计如表．请根据表中数据分析回答：
    组别 父母性状 调查的家庭数目 子女的性状
    父亲 母亲 有耳垂 无耳垂
    1 有耳垂 有耳垂 62 47 17
    2 无耳垂 无耳垂 56 0 61
    3 有耳垂 无耳垂 77 57 26
    （1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状．这种现象在遗传学上叫做
     
    ．
    （2）父母控制耳垂性状的基因是以
     
    为“桥梁”传递给后代的．
    （3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是
     
    基因．（填“显性”或“隐形”）
    （4）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因组成是
     
    ；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    马铃薯俗称土豆，在有些山区，马铃薯是当地人一年中的主食．当地人用马铃薯块茎繁殖，收获的马铃薯通常储藏在地窖中．请回答下列有关问题：
    （1）地窖储藏马铃薯可减弱呼吸作用，其原理是
     

    （2）生物兴趣小组的同学欲探究马铃薯发芽的条件，请你协助他们完成这一探究活动：
    提出问题：马铃薯发芽是否需要充足的空气？
    你的假设：
     
    ．
    制定计划：①选取一个健壮的马铃薯块茎，切成大小相同且都带芽的两块．然后取两个较大的相同型号的培养瓶，编号为甲、乙，并装入适量的沙质土壤，仅留少许空间．
    ②将切好的两块马铃薯块茎分别埋人甲、乙两培养瓶的沙质土壤中，浇上适量的清水，然后拧紧甲瓶的瓶盖，乙瓶瓶口
     
    _．
    ③将两培养瓶放人调好温度的恒温箱中，一段时间后观察瓶中马铃薯的萌发情况．
    讨论和完善计划：略
    实施计划：略
    实验结果及结论：
    Ⅰ．如果
     
    瓶的马铃薯发芽，另一瓶的不发芽，则说明马铃薯发芽需要充足的空气；
    Ⅱ．如果
     
    瓶的马铃薯发芽，另一瓶的不发芽，则说明马铃薯发芽不需要充足的空气，并且空气对马铃薯发芽有一定的抑制作用；
    Ⅲ．如果甲瓶与乙瓶的马铃薯都发芽，则说明
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为心脏模式图，请据图回答：
    （1）填出各结构名称：8
     
       9
     
      2
     
     3
     
      5
     
    6
     
     7
     
    1
     
     4
     
    ；
    （2）心脏的四腔中充满静脉血的是图中
     
    和
     
    ．（填序号）；在8与9之间有防止血液倒流的
     
    .3与6之间有防止血液倒流的
     
    ．
    （3）将离体心脏的4扎紧，把清水从1注入心脏，心腔里容纳不下的清水将由图中
     
    （填序号）所示结构流出；若把清水从5注入，清水将由图中
     
    （填序号）所示结构流出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肺泡内的气体进入血液需要经过
     
    层细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在全身各处的静脉内表面都有防止血液倒流的静脉瓣．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内部的换气和组织换气都是通过
     
    完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是预防传染病的一种简便易行的手段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物进化的内在因素是（　　）
    A、环境改变B、生存斗争
    C、人工选择D、遗传和变异

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