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根据下图这个生态系统中的生物,分析回答有关问题:
(1)在这个生态系统中,消费者是指______,分解者是指______.
(2)影响草生活的生态因素除了图中标出的外,还有______.
(3)这个生态系统有______条食物链,写出最长的一条食物链:______.
(4)如果这个生态系统中的鹰被大量捕杀,最先减少的是______.
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(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.这个生态系统中,草属于生产者,兔、鼠、蛇、鹰属于消费者,细菌属于分解者.
(2)是否能构成一个生态系统的关键,是看它是否有非生物部分、生产者、分解者,三者缺一不可.图中只有生产者(草)、消费者(鼠、兔、蛇)和分解者(分解者),若要构成一个生态系统,还应具有非生物部分;
(3)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.计算食物链的条数,从植物开始算有几个分支,每个分支有几条,最后求每个分支的条数的和即食物链的条数.写食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物.食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向.该生态系统中有5条食物链,写出一条最长的食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(4)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度.在该生态系统中,大量地捕杀鹰,则鼠和兔的数量会增加,造成植被减少,结果导致生态平衡被破坏.由此可知生态系统具有一定自动调节能力.
故答案为:(1)兔、鼠、蛇、鹰;细菌;(2)非生物因素;(3)4;草→鼠→蛇→鹰;(4)草
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下图这个生态系统中的生物,分析回答有关问题:
(1)在这个生态系统中,消费者是指
兔、鼠、蛇、鹰
兔、鼠、蛇、鹰
,分解者是指
细菌
细菌

(2)影响草生活的生态因素除了图中标出的外,还有
非生物因素
非生物因素

(3)这个生态系统有
4
4
条食物链,写出最长的一条食物链:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(4)如果这个生态系统中的鹰被大量捕杀,最先减少的是

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是一生态系统中,在一定时间内的三个种群的数量变化图,如果A为自养生物,请根据图分析:
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(1)请写出这个生态系统中,由A、B、C三种生物组成的食物链
 

(2)A和B的关系是
 
,B和C 的关系是
 
. 种群
 
可能是食草动物.
(3)如果人类大量捕杀C,
 
的种群密度会剧增,
 
会因此剧减,从而使生态系统的
 
 受到影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

根据下图这个生态系统中的生物,分析回答有关问题:
(1)在这个生态系统中,消费者是指________,分解者是指________.
(2)影响草生活的生态因素除了图中标出的外,还有________.
(3)这个生态系统有________条食物链,写出最长的一条食物链:________.
(4)如果这个生态系统中的鹰被大量捕杀,最先减少的是________.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北省黄冈市浠水县蔡河中学九年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:解答题

根据下图这个生态系统中的生物,分析回答有关问题:
(1)在这个生态系统中,消费者是指______,分解者是指______.
(2)影响草生活的生态因素除了图中标出的外,还有______.
(3)这个生态系统有______条食物链,写出最长的一条食物链:______.
(4)如果这个生态系统中的鹰被大量捕杀,最先减少的是______.

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