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    18．下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤
    A．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．    
    B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．    
    C．用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．    
    D．用酒精脱色．     
    E．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．     
    F．稍停，用清水冲掉碘液后观察．
    （1）请将该实验的正确顺序排列出来：ABEDCF．
    （2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是光．
    （3）用清水漂洗叶片，清水漂洗掉叶片的酒精．
    （4）F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明该部分产生了淀粉．
    （5）通过该实验得出的结论是：光合作用的产物是淀粉，光合作用需要光．

    分析 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

    解答 解：（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；E、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；D、用酒精脱色；C、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；F、稍停，用清水冲掉碘液后观察．所以，该实验的正确顺序：
    （2）“B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验”，该对照实验的变量是光．
    （3）“用清水漂洗叶片”，清水漂洗掉叶片的酒精．
    （4）淀粉遇到碘液变蓝色，因此，“F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝”，说明该部分产生了淀粉．
    （5）遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片受光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以，通过该实验得出的结论：光合作用的产物是淀粉；同时还证明了光合作用需要光．
    故答案为：（1）ABEDCF；
    （2）光；
    （3）酒精；
    （4）淀粉；
    （5）光合作用的产物是淀粉，光合作用需要光．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

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    9．以下各项中的两个结构，在生物体结构层次上属于同一等级的是（　　）
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    6．如图是反射弧的模式图，请据图回答下列问题．
    （1）神经系统结构与功能的基本单位是神经细胞（神经元）．
    （2）图中〔A〕是脊髓的灰质，它是神经元细胞体密集的部位．
    （3）图中〔B〕白质主要是由大量神经元神经纤维成束聚集构成，具有向上、向下传导冲动的功能．
    （4）神经冲动在反射弧中的传导路线是：
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    13．种子的主要部分是胚，它是幼小的生命体，包括胚芽，胚轴，胚根和子叶四部分．

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    3．最先发现细菌的人和发现青霉素的人分别是（　　）
    ①荷兰的列文•虎克 ②法国的巴斯德 ③英国的弗莱明  ④英国的珍尼•古多尔 ⑤瑞典的林奈．
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    10．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（　　）
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    4．夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫．其主要原因是（　　）
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    5．生物课上，老师组织同学们对“非生物因素光对鼠妇生活的影响”进行了探究：
    （1）他们提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？根据问题作出的假设是：光会影响鼠妇的生活．
    （2）探究过程中，实验变量是A．
    A．光 B．温度
    （3）为使该探究实验结论更准确，应该计算多次观察数据的平均值．
    （4）实验结果，鼠妇最终会趋向哪种环境？B
    A．明亮 B．阴暗
    （5）实验完毕，应该如何处理鼠妇？应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中．

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