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科学家做了另一个实验,把柳树栽在一间温室里,如把室内的二氧化碳除去,柳树便会停止生长,把二氧化碳加进去柳树又开始了生长,这个实验正式表明了柳树增重的主要原因是(  )
分析:影响植物生长的外界因素有温、光、湿、土、气、肥,主要是六大要素;内因主要是遗传物质.所以影响柳树生长的外界因素有好多,除水外还有光照、二氧化碳、温度、无机盐和生物因素等,其中光照是植物进行光合作用的条件;二氧化碳是植物进行光合作用的原料.
解答:解:光合作用是绿色植物,在可见光的照射下,将二氧化碳和水转化为有机物,并释放出氧气的过程.
二氧化碳是光合作用的原料,把二氧化碳加进去柳树又开始了生长,说明有了二氧化碳,柳树能够进行光合作用,产生有机物,是柳树增重.
故选A
点评:此题考查了光合作用进行的原料.
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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家刚在显微镜下发现细胞核时,并不清楚生物的性状是由细胞核控制的还是由细胞质控制的,也不清楚细胞核的功能.为了弄清细胞核的作用,科学家做了一系列实验,其中有如下实验:
资料:将变形虫切成两半,一半有核,一半无核.无核的一半虽然仍能生活一段时间,也能消化已经吞噬的食物,但不能再摄取食物;对外界刺激不再发生反应;在电子显微镜下可以观察到变形虫体内退化的高基尔体、内质网细胞器等.有核的一半情况则大不相同,照样摄食,对刺激仍有反应,失去的细胞结构可以再生,还能生长和分裂.如果用显微钩针将有核一半的细胞核取出,这一半的行为就会像上述无核的一半一样,而取出的细胞核也很快就死亡.如果在失去细胞核的部分及时植入同种变形虫的另一个核,各种生物活动又会恢复.
请根据材料回答问题:
(1)变形虫在动物分类上属于
原生
原生
动物,它与细菌最明显的区别是具有
有核膜包被的细胞核
有核膜包被的细胞核

(2)该实验中的变量是
细胞核
细胞核

(3)请说明细胞核和细胞质的关系:
细胞核和细胞质是相互依存的
细胞核和细胞质是相互依存的

(4)从实验中可以得到细胞核的功能是
是生命活动的控制中心
是生命活动的控制中心

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科目:初中生物 来源:生物教研室 题型:043

1864年,德国科学家萨克斯(J.Von Sachs,1832~1897)做了这样一个实验:

(1)把绿色叶片放在黑暗处几小时。其目的是________;

(2)然后把这个叶片一半曝光,另一半遮光。该步骤的作用是________;

(3)一段时间后,用碘处理叶片,发现遮光的那一半叶片没有发生变化,曝光的那一半叶片则呈________;

(4)这一实验成功地证明了________;

(5)做此实验时,需要把光照几小时后的叶片摘下放人盛有酒精的小烧杯里,隔水加热。放在酒精加热的目的是________。

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科目:初中生物 来源: 题型:022

1864年,德国科学家萨克斯(J.Von Sachs,1832~1897)做了这样一个实验:

(1)把绿色叶片放在黑暗处几小时。其目的是________;

(2)然后把这个叶片一半曝光,另一半遮光。该步骤的作用是________;

(3)一段时间后,用碘处理叶片,发现遮光的那一半叶片没有发生变化,曝光的那一半叶片则呈________;

(4)这一实验成功地证明了________;

(5)做此实验时,需要把光照几小时后的叶片摘下放人盛有酒精的小烧杯里,隔水加热。放在酒精加热的目的是________。

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科目:初中生物 来源:2009年福建省漳州市初中生物学知识竞赛试卷(解析版) 题型:填空题

科学家刚在显微镜下发现细胞核时,并不清楚生物的性状是由细胞核控制的还是由细胞质控制的,也不清楚细胞核的功能.为了弄清细胞核的作用,科学家做了一系列实验,其中有如下实验:
资料:将变形虫切成两半,一半有核,一半无核.无核的一半虽然仍能生活一段时间,也能消化已经吞噬的食物,但不能再摄取食物;对外界刺激不再发生反应;在电子显微镜下可以观察到变形虫体内退化的高基尔体、内质网细胞器等.有核的一半情况则大不相同,照样摄食,对刺激仍有反应,失去的细胞结构可以再生,还能生长和分裂.如果用显微钩针将有核一半的细胞核取出,这一半的行为就会像上述无核的一半一样,而取出的细胞核也很快就死亡.如果在失去细胞核的部分及时植入同种变形虫的另一个核,各种生物活动又会恢复.
请根据材料回答问题:
(1)变形虫在动物分类上属于    动物,它与细菌最明显的区别是具有   
(2)该实验中的变量是   
(3)请说明细胞核和细胞质的关系:   
(4)从实验中可以得到细胞核的功能是   

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