练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    植物细胞中的线粒体也能利用无机物合成有机物．
    ×
    ×
    （判断对错）
    分析：此题考查的是细胞中的能量转换器，线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器．叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
    解答：解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种．叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．
    故答案为：×
    点评：叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，线粒体是释放能量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是模仿英国科学家普利斯特利做的一个实验示意图
    （1）结果，甲图中的小白鼠很快死去，而乙图中的小白鼠和植物都能正常活着．原因是植物进行光合作用产生的
    氧气
    氧气
    ，是小白鼠和植物进行呼吸作用需要的气体，而他们呼吸作用产生的
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，也正是植物进行光合作用所需要的气体．
    （2）植物的光合作用是在植物绿色部分细胞结构中的
    叶绿体
    叶绿体
    内进行的，而小白鼠和植物的呼吸作用则发生在各自细胞结构中的
    线粒体
    线粒体
    内，这两种结构都是细胞中的能量转换器．
    （3）如果整个实验过程是在黑暗环境中进行的，则下列说法正确的是
    D
    D

    A．甲图中的小白鼠不会死亡        B．甲图和乙图中的小白鼠都不会死亡
    C．甲图和乙图中的小白鼠同时死亡  D．乙图中的小白鼠比甲图中的小白鼠先死亡．
    （4）从生物体的结构层次来看，图中的小白鼠和植物都是从受精卵开始，经过细胞的分裂、分化，并最终形成各自的动物体和植物体．请按顺序写出小白鼠从细胞到动物体的结构层次：
    细胞→组织→器官→系统→动物体
    细胞→组织→器官→系统→动物体
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下例关于线粒体和叶绿体的叙述中，正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界最大的生态绿化墙面．这面墙总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨．与玻璃墙相比可降温5度，使空气清新、湿润．
    （1）“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行光合作用，其反应式是：
    二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气
    二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气
    ．
    （2）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中
    碳--氧
    碳--氧
    的相对平衡．
    （3）“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润．是因为绿色植物能进行
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    作用．
    （4）绿色植物细胞中的能量转换器有
    叶绿体
    叶绿体
    、
    线粒体
    线粒体
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断题：
    （1）动物在生活中能自己制造有机物．
     

    （2）所有的细胞都有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器．
     

    （3）多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数不相同．
     

    （4）染色体由蛋白质和DNA组成．
     

    （5）多细胞生物体的细胞一定比单细胞生物大．
     

    （6）用3H铅笔绘制植物细胞结构图时，较暗的部分用细密的点表示，也可以涂阴影来表示．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案