分析 本题考查生态系统的组成、食物链和食物链及生物富集等方面的知识,据此作答.
解答 解:(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.因此该生态系统中的生产者是草.
(2)在生态系统内,食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,多条食物链交织在一起形成食物网.图中的食物链有:①草→兔→鹰;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鹰;⑤草→鼠→蛇→鹰,共有5条食物链.
(3)如果狐大量减少,那么图和鼠的天敌减少,它们会大量繁殖,较长时间后,数量会增多.
(4)生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).图中食物链只表示生产者和消费者之间的关系,所以分解者没有画出.
(5)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多;在该生态系统中鹰所处的营养级别最高,其体内有毒物质含量会最高.
(6)由(2)可知图中食物链为:草→兔→鹰(或草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰).
故答案为:(1)草
(2)5
(3)增多
(4)分解
(5)鹰
(6)草→兔→鹰(或草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰)
点评 理解掌握生态系统的组成及生态系统中食物链的书写和生物富集现象.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼的鳃丝内布满毛细血管,有利于进行气体交换 | |
B. | 蛔虫具有发达的生殖器官,与寄生生活相适应 | |
C. | 乌龟的背部有甲,适于水中生活 | |
D. | 蝗虫体表有外骨骼,防止水分蒸发,适应陆地生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④③ | B. | ③②①④ | C. | ③①②④ | D. | ①③②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 埋下鸡冠花种子后,种子发芽 | B. | 富贵竹的枝条插在水中长出新植株 | ||
C. | 椒草的叶片长出新植株 | D. | 马铃薯块茎发芽长成新植株 |
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