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    观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，如图所示．这与它们生活地区的哪种非生物因素有关（　　）
    A、水B、空气C、温度D、土壤
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．
    解答：解：北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境．而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温．适应高温的环境．因此北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于真菌的叙述不正确的是（　　）
    A、用孢子进行繁殖
    B、具有成形的细胞核
    C、靠分裂进行生殖
    D、青霉和曲霉是多细胞的真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根吸收的水分和无机盐是通过茎内的
     
    运输到叶，叶制造的有机物则通过茎内的
     
    运输到根．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    江南某地区历来是粮食高产区．但近十几年来，有人为了赚取小利二大量捕杀青蛙，致使该地区水稻产量大幅度下降．造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中（　　）
    A、食物链遭到严重破坏
    B、植被受到了严重破坏
    C、环境受到严重的污染
    D、发生了严重的地质灾害

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学制作的生态瓶，要想使它更加完善，还需要补充的成分是（　　）
    A、生产者B、消费者
    C、分解者D、非生物部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项是生物（　　）
    A、珊瑚B、珊瑚虫
    C、木鱼D、豆腐花

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    看图填空：

    （1）图中属于植物细胞的是图
     
    ，属于动物细胞的是图
     
    ．
    （2）具有控制物质进出的结构是
     
    ．（填写字母）
    （3）切开番茄时，流出的红色汁液是来自于
     
    ．（填写字母）
    （4）对细胞起支持和保护作用的结构是
     
    ．（填写字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列左边的动物名称与中间的动物类群、右边对应的主要特征用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种做法不利于保护生物的多样性（　　）
    A、植树造林
    B、安放人工鸟巢
    C、退耕还林还草
    D、围湖造田

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