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    【题目】“发热”是一种病理反应，对人体既有利也有害．

    【答案】正确
    【解析】在一定范围内，发热时人体免疫功能明显增强，这有利于清除病原体和促进疾病的痊愈，因此，体温不太高时不必用抗生素；但体温超过40℃（小儿超过39℃）则可能引起惊厥、昏迷，甚至严重后遗症，故应及时应用退热药．因此发热对人体既有利也有害．答案为：√
    【考点精析】解答此题的关键在于理解能量的摄取的相关知识，掌握人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解；储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体部分生理活动的示意图，请据图作答：

    （1）图中的①、②、③三个系统分别是_____、_____、_____。

    （2）人体生命活动总是受到神经系统和[⑤]_____的调节。

    （3）②系统中的营养物质进入④系统的生理过程A称为_____，完成该过程的主要器官是_____。请写出该器官与此功能相适应的特征：_____（写出其中一点）。

    （4）图中的④系统能将从①、②系统获取的物质运往全身各处的组织细胞，为此提供动力的器官是_____。

    （5）组织细胞通过④系统获得了物质B。据图，B代表的是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列反射中，属于人所特有的是（ ）

    A. 排尿反射 B. 眨眼反射

    C. 膝跳反射 D. 看三国流泪——替古人担忧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为反映某生理过程或现象正确的是（ ）

    A. 在图1中，若Ⅱ所示结构为小肠内毛细血管，则Y是血液中营养物质和氧气

    B. 在图1中，若Ⅱ为肾小球，则Y是血液大分子蛋白质和血细胞

    C. 在图2中，Y表示有机物总量，由甲、乙、丙、丁四种生物及其环境构成的生态系统中，若环境被污染，含有有毒物质最多的是生物甲

    D. 在图2中，甲、乙、丙、丁表示四种组织，Y表示分别流经四种组织后的血液中氧气与血红蛋白的结合情况，呼吸作用最旺盛的是甲组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将他人器官移植到患者体内不易成功。从免疫概念分析，移植的器官相当于（ ）

    A. 病原体

    B. 疫苗

    C. 抗原

    D. 抗体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。 （______）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体内，氧与血红蛋白结合的部位是（ ）
    A.肺泡壁
    B.组织细胞
    C.肺泡处毛细血管
    D.组织处毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示叶片在阳光下进行的一些生理活动，请据图回答下列问题

    （1）若A表示二氧化碳，C表示氧气，此过程表示植物正在进行___________。

    （2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行___________。

    （3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行_______作用。

    （4）植物体的以上三种生理活动在白天进行的有_______种，在夜晚进行的生理活动有_______种。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答。

    （1）图乙中的气孔是由图中的[]_____围成。图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则_____地区的降水量最大。

    （2）与松树相比，该植物所特有的生殖现象是_____。

    （3）一朵花授粉前，若对其进行套袋处理，该花不能结出果实，那么该花的传粉方式为_____。

    （4）根深才能叶茂，从图中可以看出，该植物的根系属于_____，根的长长，主要靠_____。

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