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    6．把下列生物与其对应的类别用直线连接起来．

    分析 结合生物的主要特征来分析

    解答 解：紫菜生活在水中，结构简单，没有根茎叶的分化，用孢子来繁殖后代，属于藻类植物；菜蕨属于蕨类植物，有了真正的根茎叶的分化，用孢子来繁殖后代；葫芦藓有茎叶分析，有假根，属于苔藓植物；水杉的种子裸露，属于裸子植物；白菜属于被子植物，种子外有果皮包被着，能形成果实．
    故答案为：

    点评 解答此题的关键是熟练掌握生物的主要特征，即可正确连线．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．如图为某同学在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（　　）
    ①低倍镜换成了高倍镜 ②玻片向右下方移动了 ③玻片向左上方移动了 ④转动细准焦螺旋．
    A．②①④B．③①④C．③④①D．①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．与桃树相比，松树最主要的不同之处是（　　）
    A．果实内有种子B．胚珠外面有子房壁保护
    C．无果皮、种子裸露D．无种皮、胚裸露

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    1．下列有关遗传学知识的叙述，正确的是（　　）
    A．一种性状可以有多种表现型B．父母的所有性状都可以遗传给子代
    C．基因控制性状，但也受环境的影响D．所有的性状都可以用肉眼观察得到

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．如图甲表示大棚内一种植物的某些生理活动，其中A、B、C表示植物的活动过程，E、F表示物质．图乙为科研人员对普通小麦的产量与播种量研究的关系图（保证水、肥充足）．请据图分析回答：

    （1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[A]呼吸作用所释放的能量．
    （2）图甲中，当C过程大于（填“大于”或“小于”）A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物表现出生长现象．F表示有机物物质．
    （3）该植物夜晚进行的生理活动是A、B（用图中的字母表示）．
    （4）图乙中，当播种量为120～150千克/公顷时，普通小麦的产量最高．当播种密度过大或过小时，普通小麦产量都不理想，因此，提高普通小麦产量的方法是合理密植．
    （5）我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”的种植方法．通风能使农作物周围有充足的二氧化碳，为光合作用提供充足的原料，从而提高作物产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．为验证“绿叶在光下合成淀粉”实验，某校科学课外活动小组设计完成了如图所示的活动．请你对他们的实验进行分析，然后回答有关问题：

    （1）请将实验步骤按正确的顺序排列：④→①→③→②．
    （2）实验前将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是使叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    （3）将叶片用黑纸片部分遮光，是为了设置对照实验，证明光照是光合作用的条件
    （4）滴加碘液后，叶片的未遮光（填“遮光”或“未遮光”）处变成了蓝色，这说明：绿叶在光照下进行光合作用合成了淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如图实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物：①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧；将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．（如图所示）②若干分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．
    （1）针对该同学的疑问，应该提出的假设是蚂蚁喜欢甜的食物（或者蚂蚁不喜欢甜的食物）．
    （2）实验中起对照作用的是加清水的棉花团
    （3）实验中选用一小窝蚂蚁而不是一只，目的是避免偶然性．
    （4）如果有较多的蚂蚁在加浓糖水的棉花团处聚集，那么说明蚂蚁喜欢甜的食物
    （5）若要探究蚂蚁喜欢甜的食物是先天性行为，则应该用经隔离孵化出的蚂蚁做该实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．在实验设计中，下列各项中不能作为一组对照的是（　　）
    A．0摄氏度 20摄氏度B．温度和水分
    C．有空气和无空气D．有光和无光

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