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12.以下均为单细胞生物,其中对人类有害的单细胞生物是(  )
A.醋酸菌B.酵母菌C.草履虫D.疟原虫

分析 单细胞生物虽然微小,只由单个细胞组成,但与人类有着密切的关系,有的有益,有的有害.

解答 解:A、醋酸菌是细菌,制醋要用到醋酸菌.A正确.
B、酵母菌属于单细胞真菌,制馒头、面包、酿酒都要用到酵母菌.B正确.
C、草履虫对污水净化有一定的作用.C正确.
D、疟原虫虫等人体内寄生虫危害人类健康.D错误.
故选:D

点评 解答此题的关键是明确单细胞生物只由一个细胞构成,掌握常见的单细胞的例子.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.请根据制作甜酒的原理知识回答下列问题:
(1)利用酒曲和糯米制作甜酒的过程中,酒曲在制酒中的作用是:发酵用菌种
(2)糯米起的作用是提供发酵的有机物.
(3)在制作过程中,为什么要将装置放在比较温暖的地方?酒曲中的微生物生长繁殖需要适宜的温度.
(4)用凉开水冲淋糯米,使米饭冷却到30℃的目的是防止高温杀死酒曲中的微生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.(1)请阅读下列短文并回答问题:
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”.项羽心想:这是天意,遂大喊一声:“天绝我也”,即拔剑自刎.原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来了许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡.
①蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,你知道蚂蚁的食性吗?请写出:蚂蚁的喜欢吃甜食;
②蚂蚁之间靠气味传递信息,当一只侦察蚁发现食物时会向其他伙伴做出的行动,蚂蚁的这种行为属于典型的社会行为.
(2)阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程,了解探究的基本方法,完成下列问题:
A.一次,小明看到了一群蚂蚁,发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物.观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
B.根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验,他提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物,可能爱吃软的食物,可能爱吃小昆虫.
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.
D.小明按照实验设计完成了实验.
E.经过几次重复实验后,得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”.
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流.
①根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是A;作出假设是B;设计实验是C;完成实验是D;得出结论是E;表达交流是F.(填序号)
②探究的第一步是要对事物作详细的观察然后提出问题;第二步是根据已有的知识和生活经验,尝试对问题的答案提出问题.
③小明设计实验的变量糖.
④小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量少.
⑤小明在F步骤几次重复实验,目的是为了排除由偶然性因素引起的误差.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.考考你显微镜操作能力:你会使用显微镜吗?请填空.
(1)对光时,欲使显微镜亮度适宜,应调节的部件是反光镜和遮光器.
(2)观察时,玻片标本要正对通光孔的中心.调节物像时,一只眼向镜筒内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升,直到看清物像为止.再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更清晰.如果在载玻片上写一个字母“d”,用显微镜观察到的放大图形是p.
(3)常见的玻片标本有三种:切片、涂片 和  装片.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.每年秋季是我省冬小麦播种季节,但是冬小麦如果播种太晚会很难萌发,原因主要是缺少种子萌发所需要的(  )
A.空气B.水分C.适宜的温度D.有生命力的胚

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列是显微镜使用中的一些操作,其中操作错误的是(  )
A.通过转动转换器调换物镜
B.转动细准焦螺旋使物像更清晰
C.转动遮光器调节物像大小
D.将装片向左上方移动使视野左上方的物像移到中央

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.校园内郁郁葱葱的蓉树和黄果树,在生态系统中属于(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.栽花最好用盆底有小洞的瓦盆,这是因为(  )
A.瓦盆价钱较低B.有小洞的瓦盆有利于根的呼吸
C.瓦盆易保持水分D.瓦盆硬度较小

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.右图是排卵、受精、受精卵发育植入子宫内膜的过程,试回答下列问题.
(1)填写下列标号的器官名称:
①卵巢  ②输卵管  ③子宫
(2)胚胎发育的场所是子宫.
(3)器官①的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素..

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