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    一个完整的生态系统的组成应包括（ ）
    A．全部的食物链和食物网
    B．生产者、消费者、分解者和食物网
    C．非生物部分、生产者、消费者
    D．非生物部分和生物部分
    【答案】分析：回答此题的关键是要明确生态系统的组成．生态系统包括生物部分和非生物部分．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者．
    解答：解：A中，食物链和食物网表示的生产者和消费者间关系，没有非生物部分和分解者，因而不能称为一个完整的生态系统；
    B中，生产者、消费者和分解者和食物网，描述的成分有生产者、消费者和分解者，没有非生物部分，因而不能称为一个完整的生态系统；
    C中，非生物部分、生产者、消费者，缺少分解者，也不能称为一个完整的生态系统；
    D中，非生物部分和生物部分构成了一个完整的生态系统．
    故选：D．
    点评：生态系统的组成部分缺一不可．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个完整的生态系统的组成应包括（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是温带草原食物网简图，请据图回答：
    （1）图中所有生物要构成一个完整的生态系统，还缺少
    非生物
    非生物
    部分和
    分解者
    分解者
    者．
    （2）图中共有
    5
    5
    条食物链，有利于增加鹰的数量的食物链是
    草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰
    草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰
    ．
    （3）该生态系统中，蕴含能量最多的是
    草
    草
    ，可利用能量最少的是
    猫头鹰
    猫头鹰
    ，并且数量愈少，这说明能沿着食物链流动时是
    逐级递减
    逐级递减
    的．
    （4）如果该生态系统受到有毒物质污染，那么受有毒物质毒害最大的是
    猫头鹰
    猫头鹰
    ．
    （5）各种生物的数量在不断变化，但总能保持相对稳定状态，因为生态系统具有
    自我调节
    自我调节
    能力，不过能力有限，所以人类的活动一定按
    对策
    对策
    办事，保持经济与环境的协调、可持续发展．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    达尔文曾经这样描述生物之间的关系，“牛喜欢吃三叶草，三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠．因此养牛的农民爱养猫．”
    （1）一个完整的生态系统除有生物部分外，还有
    非生物
    非生物
    部分，如阳光、空气和水等等；生物部分一般可分为生产者（如材料中的
    三叶草
    三叶草
    ）、消费者（如材料中的
    牛、土蜂、田鼠、猫、牛
    牛、土蜂、田鼠、猫、牛
    ）和
    分解者
    分解者
    （具体指的就是
    细菌
    细菌
    和
    真菌
    真菌
    两类生物）．
    （2）如猫少了，三叶草的数量会怎样变化？
    三叶草的数量减少
    三叶草的数量减少
    ．
    （不要求写推理过程，只需写结论）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于一个完整的生态系统的是（　　）
    A、鱼塘中所有的鱼B、一片森林C、校园中的所有生物D、天空飞行的动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列各项中，能够组成一个完整的生态系统的是


    1. A.
      一口池塘中的植物、动物和微生物
    2. B.
      一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素
    3. C.
      一片树林中的树木和小草及空气
    4. D.
      一片草地上所有的生物和环境因素

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