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【题目】请参考植物光合作用的示意图回答问题。

(1)写出光合作用反应式:_________________

(2)呼吸作用与光合作用既有区别又有联系,请写出呼吸作用反应式;________

(3)植物进行光合作用的同时,是否也在进行呼吸作用?________(填“是”或“否”)

【答案】二氧化碳+有机物(储存能量)+氧气 有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳++能量

【解析】

(1)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用。(2)活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用

(1)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用反应式:

二氧化碳+有机物(储存能量)+氧气

(2)呼吸作用是生物体内的线粒体把有机物当做燃料与氧结合,转化成二氧化碳和水,同时释放出能量,满足生命活动的需要呼吸作用的表达式:有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳++能量

(3)植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用,光合作用在白天进行,呼吸作用在白天、夜晚进行

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是米勒实验的装置图,下列叙述不正确的是

A. ①内模拟原始大气及闪电,原始大气的主要成分是水蒸气、氨、氢气、甲烷等

B. ②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程

C. ③内模拟了原始海洋

D. ④内产生了多种蛋白质,由此得出实验的结论是在原始地球条件下无机物形成有机物是有可能的

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【题目】果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成,果蝇的性别决定方式与人类一致;图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现,用A,a表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答:

(1)果蝇体细胞内有4对染色体,其形态结构如图一所示。请判断,图一中_______表示雄果蝇体细胞。(填“甲”或“乙”)

(2)果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型,在遗传学上被称为________

(3)根据图二的杂交实验可知,_________是隐性性状,亲代果蝇的基因组成分别是______,子代个体中出现残翅雌性果蝇的几率是_____________

(4)某同学捕捉到一只长翅雄果蝇,为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa,该同学设计了如下实验方案:

方案一:从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。

方案二:从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。

你认为方案__________是可行的,理由是①若杂交后代__________,则该果蝇的基因组成为AA;②若杂交后代_______________,则该果蝇基因组成为Aa。

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【题目】关节的结构是与运动的功能相适应的,下图是关节结构示意图,请据图回答。

(1)运动时,可减少摩擦,缓冲撞击的是(5)_________

(2)把两骨牢固联系在一起的是(2)_________

(3)(3)_________内有少量滑液,对关节起润滑作用

(4)当_________受到神经传来的刺激时,就会牵动__________________活动于是躯体就会产生运动

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【题目】每年阳春三月,最值得观赏的,就是那一望无际,金灿灿的油菜花田了吧,乘着风游荡在油菜花田的春天里,浪漫又诗意。请看图回答下列问题

(1)A是由油菜花中的___________发育来的。D是由_________发育来的。

(2)B中最重要的结构是__________。包括______________________

(3)C中用来吸收水的主要结构是___________

(4)油菜花进行光合作用制造有机物的细胞是E中的___________细胞和___________细胞。

(5)F是由___________发育来的。

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【题目】将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中,两支试管都放在相同的适宜玉米幼苗生长的环境中培养。两周后现象如图,说明植物生活需要( )

A. B. 阳光 C. 温度 D. 无机盐

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【题目】青蛙个体发育的起点是刚孵出的小蝌蚪。 ()

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【题目】菠菜浸泡在清水中,清水不变色,用开水浸泡菠菜后,水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构?()

A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核

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【题目】观察鸟的形态结构示意图,下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是

A用坚硬的角质喙啄取食物

B身体呈流线型,体表被覆羽毛

C胸肌发达,前肢变成翼

D有发达的气囊辅助呼吸

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同步练习册答案