A. | 减少食肉性动物和寄生生物的数量 | B. | 平衡生产者和分解者的数量 | ||
C. | 适当增加生物物种的种类和数量 | D. | 大力种植杨树增加它的数量 |
分析 生态系统具有一定的自我调节能力,但这种能力有一定的限度,据此答题.
解答 解:根据生态平衡的定义,即:生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态.这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,这种能力就越强,即这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制.一般的说,在输入到一个营养剂的能量中,只有10%~20%的能量流入到下一个营养级.例如:在某生态系统中,蚱蜢以青草作为生产者,数量最多;蚱蜢为初级消费者,数量次于青草;青蛙是三级消费者,蛇是三级消费者,数量最少.因此,植树造林,增加绿色植物的数量,能提高生态系统稳定性.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解生态系统的自动调节能力与生物种类数量有关.人类活动只有尊重生态规律,才维持生态系统的稳定性.
科目:初中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市南部县宏观小学八年级下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于不可遗传的变异是( )
A.同卵双胞胎因生活环境不一样,皮肤有明显的差异
B.普通羊群中出现短腿安康羊
C.经宇宙飞船带上太空的番茄品种比普通番茄个大、口感好
D.一片绿色的玉米地里出现了白化苗
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市南部县宏观小学八年级下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
从青蛙的发育过程来看,我们可以推测两栖动物与下列动物有亲缘关系的是( )
A.鱼类 B.爬行类 C.软体动物 D.节肢动物
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
甲区域 | 乙区域 | ||
实验步骤 | 第一步 | 放1条蚯蚓 | 放1条蚯蚓 |
第二步 | 每天喷10毫升1%工业废水 | 每天喷10毫升? | |
第三部 | 两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的生存情况 | ||
实验结果 | 0条 | 2条 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 面粉 | B. | 玉米 | C. | 大米 | D. | 花生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
性状类型 | 父亲性状 | 母亲性状 | 女儿性状 |
眼睑特征 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
舌头特征 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
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