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    【题目】生物之间通过食物的关系而互相联系形成___________。

    【答案】食物链

    【解析】试题分析：生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链，如草→昆虫→青蛙→蛇→鹰。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某些昆虫的发育过程图解，请回答下列问题．

    （1）写出图中A、B的名称：AB
    （2）该图表示的发育过程属于变态发育中的（填“完全”或“不完全”）变态．
    （3）在蝗虫、蜜蜂、蝴蝶、家蚕四种昆虫中，不能用如图表示其发育过程的一种是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（ ）

    ①转动细准焦螺旋
    ②调节光圈
    ③移动装片
    ④转动转换器．
    A.③一①一②一④
    B.④一③一②一①
    C.③一①一④一②
    D.③一④一②一①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一是农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网，图二是食物链中三种生物体内有机物总量的直方图，请分析回答：

    （1）构成此生态系统，不可缺少的生物成分是 ， 各种生物所利用的能量最终来源于 ． 蝇蛆在该生态系统属于 ．
    （2）若图二中所示的三种生物能形成一条食物链，则其能量流动方向为（用“→”连接表示）；其中可以表示生产者的是 ， 乙可对应图一中的 ．
    （3）人在图一所示的食物网中，位于多个营养级，请计算：人每增加10克体重，需消耗农作物克（假设人的食物来源中，12是植物来源，另外12是动物来源，能量流动效率以10%计）．
    （4）图一所示的生态系统中，直接影响蝇蛆生活的生物因素有 ．
    （5）该生态系统中的能量能够更多地被人类利用，原因是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜对光完成后，从目镜中看到的视野应该是 （　　 ）

    A. 黑暗的 B. 刺眼的 C. 灰暗的 D. 明亮的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪幅图表示动物的先天性行为（　　）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为淀粉消化后的终产物a进入血液，及其进行代谢活动的过程示意图．图中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质．请据图分析回答．

    （1）淀粉被彻底消化后形成的a是 ． 它主要是在被吸收的．
    （2）正常人血液中，a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的激素是 ．
    （3）正常人的d、e、f中，含有a的是 ．
    （4）在组织细胞中，a在[b]的参与下被分解．这一过程主要发生在组织细胞的中．a对于人体的主要作用是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料：

    （1）这项原料是 ．
    （2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是 ．
    （3）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是 ．
    （4）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组实验．
    （5）请写出光合作用的文字表达式： ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用的能量转化过程是（　　）
    A.将光能转变为有机物
    B.将光能转变为氧气和二氧化碳
    C.将光能转变为有机物里的能量
    D.将光能转变为有机物和氧气

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