【题目】光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动,为验证绿色植物光合作用、呼吸作用的原料及产物,设计了如图所示的实验装置,装置中A,B均是透明的。请据图回答:
(1)某同学想用此装置验证二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。
①取两套装置,分为甲组和乙组,在甲组的A瓶中注入____,作为对照。在乙组的A瓶中注入____②将两套装置放置在适宜的光照条件下,一段时间后,检测B瓶中空气成分的变化来确定植物是否进行光合作用。理论上甲组B瓶中空气成分的变化是__________,乙组B瓶中空气成分的变化是___________
(2)另一位同学想利用此装置验证二氧化碳是绿色植物呼吸作用的产物, 那么,他应在A瓶内注人澄清的石灰水,延长导管使之没入A瓶液面以下;同时,还应将B瓶______________
(3)又有一位同学把图中的A撤去,B瓶连通二氧化碳浓度测定仪,将其置于室外培养,测定一天中密闭的B瓶内二氧化碳浓度变化,绘制了如图所示的曲线。影 响b-f段二氧化碳浓度变化的主要因素是_; 一天中绿色植物在_____(曲线上两点之间)段的光 合作用最强,在_________(a-g)点绿色植物积累的有机物最多;绿色植物 在一天内积累了有机物,从图中可以找到的依据是__________。
【答案】清水 一定浓度的氢氧化钠溶液 氧气增多,二氧化碳减少 氧气和二氧化碳都减少 用黑纸包裹(或黑塑料袋套住或将其放置到黑暗环境中) 光照强度 cd f f时二氧化碳浓度比a点时低
【解析】
(1)呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程。(2)光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体内将二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物,并释放出氧气的过程。
(1)①取两套装置,分为甲组和乙组,在甲组的A瓶中注入清水,在乙组的A瓶中注入一定浓度的氢氧化钠(吸收二氧化碳)溶液,从而形成以二氧化碳为变量的对照试验。
②甲组B瓶中的植物通过光合作用吸收二氧化碳,产生氧气。乙组B瓶中的植物通过呼吸作用消耗氧气,产生的二氧化碳会及时被氢氧化钠吸收。所以实验结果:甲组B瓶中空气成分的变化是氧气增多,二氧化碳减少,乙组B瓶中空气成分的变化是氧气和二氧化碳都减少。
(2)将装置B用黑纸包裹,植物在暗处进行呼吸作用产生二氧化碳,将二氧化碳通入澄清的石灰水,石灰水会变浑浊。
(3)由图2可知,影响光合作用的外界因素为光照强度。由图2可知,cd段吸收二氧化碳明显,说明cd段光合作用最强。据图可见:f点时,植物光合作用速率与呼吸作用速率相等。18时之后进行呼吸作用消耗有机物,所以f点植物体内积累有机物总量最多。因此,影响b-f段二氧化碳浓度变化的主要因素是光照强度; 一天中绿色植物在cd(曲线上两点之间)段的光 合作用最强,在f(a-g)点绿色植物积累的有机物最多;绿色植物在一天内积累了有机物,从图中可以找到的依据是f时二氧化碳浓度,比a点时低。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是四种生物所含有机物重量的比例且该四种生物构成一条完整的食物链,下列说法正确的是( )
A. 若某一难分解有毒物质进入食物链,则丁含有的有毒成分总量最多
B. 丁的个体数量一定比甲的个体数量多
C. 该食物链可以表示为丙→乙→甲→丁
D. 在短时间内,如果乙的数量增加,甲与丙数量也会增加
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类的眼睛有棕色和蓝色之分,分别由一对基因控制的,显性基因用A表示,隐性基因用a表示,下图是一个家族眼睛颜色的遗传情况,请回答问题
(1)眼睛的棕色和蓝色在遗传学上,称为_________,从图中可以判断_____是显性性状。个体5和6的基因组成分别是______________。
(2)若3和4再生一个孩子,则出现蓝眼睛的几率是_______,这种与父母眼睛颜色不一致的现象,属于____________。
(3)如果7和8的后代中有两个是同卵双胞胎,据图可知是双胞胎的应是_________,请写出他们体细胞的染色体组成是________________。
(4)请写出1与2生育4的遗传图解。_________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于吸烟喝酒吸毒叙述中错误的事
A. 青少年应该不吸烟不喝酒,禁止吸毒
B. 长期吸烟会使人的记忆力和注意力增强
C. 饮酒多了会使脑处于过度兴奋的状态或麻痹状态
D. 毒品会严重影响神经系统的调节,危害人的身心健康
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在用显微镜观察时,视野中有一污点,移动装片和擦目镜镜头,污点都没被移去,那么污点肯定是在( )
A.目镜上
B.在装片上
C.在反光镜上
D.在物镜上
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇繁殖能力强,有明显的相对性状,常常作为遗传学研究的实验材料。甲、乙两只果蝇及其体细胞内染色体组成如图所示,其中B, b表示染 色体上的基因。请据图回答:
(1)甲、乙两只果蝇,雄果蝇是________,判断依据是__________
(2)果蝇的灰身和黑身基因位于II号染色体上。甲为灰身,乙为黑身,两只果蝇杂交,产生子一代。若子一代均为灰身,让子一代中雌、雄果蝇相互交 配,子二代的性状表现及比例为_________;若子一代中_________,则无法判断灰身、黑身性状的显隐性关系。
(3)果蝇的红眼对白眼是显性,控制这对相对性状的基因B, b只位于X染色体上,Y染色体上没有相应的基因,如图所示。只考虑B, b基因,果蝇甲的基因组成可表示为XBXb,它产生的生殖细胞有__________种 类型果蝇乙产生的生殖细胞有 _______种类型。若让这两只果蝇杂交,则子一代中, 白眼果蝇的基因组成可表示为________,红眼果蝇的性别比例为_________
(4)果蝇的红、白眼性状的遗传与灰、黑身性状的遗传相比较,红、白眼性状遗传的最大特点是___________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果一个生态系统中有四种生物,在某一时间内,分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如图所示,下列说法不正确的是
A. 该食物链可表示为“丙→甲→乙→丁”
B. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
C. 若乙的数量增加,则丙、丁数量增加
D. 甲和乙是消费者,丁是分解者
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是生物的进化关系图解,有关说法错误的是( )
A. 如果甲是原始生命,那么丙、乙的分类单位是界
B. 如果丁是水生植物,那么戊一定比丁高等
C. 乙、丙、丁、戊具有共同的原始祖先甲
D. 丁一定比甲高等
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com