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【题目】生物学是研究_________________________的科学。

【答案】 生命现象 生命活动规律

【解析】生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学,即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体是一个统一的整体.如图为人体部分生理活动示意图,请回答下列问题:

(1)图中①表示_____(填“二氧化碳”或“氧气”)进入血液.食物消化和吸收的主要器官是_____

(2)输血时,如果血型不合,红细胞凝集成团,毛细血管会被堵塞,这是因为毛细血管具有内径很少,只允许红细胞_____的特点.

(3)正常人体内,血浆中有多种物质,这些物质来源多样.下列选项中,符合“列举的物质都可以在血浆中被检测到”这一条件的选项是_____(多项选择)

A、水、氧、二氧化碳 B、淀粉、麦芽糖、葡萄糖

C、水、无机盐、尿素 D、氨基酸、胰岛素、血浆蛋白

(4)尿的形成包括③肾小球和肾小囊内壁的_____和④肾小管的重吸收作用.

(5)人体的生命活动主要受到神经系统的调节.我们从外界获得的信息中,大多是来自视觉,人体形成视觉的部位是_____的视觉中枢.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验(如图):

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜.

②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封.把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片.

③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热.

④把经过上述处理的叶片放入清水中漂洗.

⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化.

请分析回答:

(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是________

(2)实验中用于脱色的某溶液是________,隔水加热的目的是________

(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色.则

①比较A、B两处,可以说明是________

②比较B、C两处,可以说明________

③比较B、D两处,可以说明________

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【题目】下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是

A.蝙蝠 B.大雁 C.大山雀 D.蝴蝶

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】环境中影响生物生活和分布的因素叫做____________。它分为非生物因素和_______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲图是显微镜视野下的图像,乙图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)甲图显微镜视野下的图像看到的是__________(填“植物”或“动物”)细胞,因为我们可以清楚地看到[______]液泡、细胞壁(提示:中括号内填图中对应结构的序号)。

(2)图乙中细胞生命活动的控制中心是[②]___________,[④]___________能将细胞储存的化学能释放出来。

(3)对细胞有保护作用,并能进行物质交换的结构是___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示.已知D为卵期.下列叙述正确的是(  )

A. 蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C

B. 若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期

C. 若用此图表示蝗虫的发育过程,则C对农作物的危害最大

D. 若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C时期

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】使用显微镜观察洋葱表皮细胞,下列操作步骤可能导致出现如图所示现象的是( )

A. 撕取 B. 展平 C. 盖片 D. 染色

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【题目】神经调节是人体生命活动的主要调节方式。请回答相关问题:

(1)神经系统结构和功能的基本单位是________________

(2)左图是膝跳反射的实验,在做实验时,小锤应该敲击__________

(3)右图中(一)是指脊髓结构的___________。 (填“灰质”或“白质”)

(4)右图是反射弧结构模式图,其中的【 】________所示结构受损将会出现能有感觉但不能作出相应的反射活动。

(5)某人头部受到撞击后走路摇晃,站立不稳,同时出现呼吸急促,心跳加快的症状。医生判断他的小脑和_________可能受到损伤。(填“脑干”或“大脑”)。

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