下列关于动物在生物圈中的作用叙述错误的是( )
A.在维持生态平衡的重要作用
B.促进生态系统的物质循环
C.以植物为食,破坏环境
D.帮助植物传粉和传播种子
C
【解析】
试题分析:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用,因此,动物破坏了生态平衡的说法是错误的。
动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
故选C
考点:本题考查动物在生物圈的作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江苏省启东市初二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
正常情况下,原尿中能被全部重吸收的物质是( )
A.水 B.无机盐
C.葡萄糖 D.大分子蛋白质
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江苏启东市初二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
眼睛是心灵的窗户。下列做法中,有利于保护视力的是( )
A.坚持做眼保健操
B.乘车看书
C.在直射强光下看书
D.躺卧看书
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年湖北黄冈黄梅实验中学初二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
灰雁栖息在沼泽地,它们的巢比较简陋,孵化前有些卵会滚出巢,但灰雁总能设法将卵滚回去。根据如下实验记录,请判断灰雁识别自己的卵是依据
编号 | 模型卵的特点 | 灰雁的反应 |
1 | 形状大小与灰雁卵相同 | 不弄回巢中 |
2 | 形状大小、颜色与灰雁卵相同 | 不弄回巢中 |
3 | 形状大小、颜色、褐色斑点与灰雁卵相同 | 弄回巢中 |
4 | 带褐色斑点的方块 | 弄回巢中 |
A.形状大小
B.形状大小和颜色
C.形状大小、颜色和褐色斑点
D.褐色斑点
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年河南鹤壁市初二上期中生物卷(解析版) 题型:综合题
小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。
(1)图A表示_______动作,图B表示________动作。
(2)①表示__________,在图A中处于______状态,而同时②__________则处于______态;图B中①和②的状态分别是________和________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年河南鹤壁市初二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
鸟类动物的体内有发达的气囊与肺相通,它们进行气体交换的场所是( )
A.肺和气囊 B.气囊 C.肺 D.气管
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年河南鹤壁市初二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪项是腔肠动物和扁形动物都具有的特征( )
A.身体两侧对称
B.身体辐射对称
C.有口无肛门
D.身体有内外两个胚层构成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年河北廊坊十中初一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是 图,图中B的主要作用是 和 。
(2)细胞生命活动的控制中心是(填字母) ,其中含有 。
(3)细胞的许多生命活动在 (填字母)中进行,其中的 能通过 作用分解有机物并释放能量,供细胞生命活动利用。
(4)图中结构E名称是 ,它是进行 作用的场所。
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是 (填字母)中含有大量 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年北京房山周口店中学初二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
“毛毛虫”与蝴蝶分别是昆虫发育的( )
A、若虫和成虫 B、幼虫和成虫
C、蛹和成虫 D、幼虫和蛹
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com