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    下列属于生物对环境的不利影响的是（　　）
    A．蚯蚓改良土壤B．蝗虫啃食庄稼
    C．森林调节气候D．森林净化空气
    A、蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力．实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍．因此蚯蚓对环境的影响是有利的．故不符合题意；
    根深，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足树的生长需要，使树叶茂，体现了非生物因素水对生物的影响．故该选项不符合题意；
    B、蝗虫啃食庄稼，会造成减产，因此体现了生物对环境的不利影响．故符合题意．
    C、森林进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候．体现了生物对环境的有利影响．故不符合题意；
    D、森林有过滤和吸收作用．减少空气中的灰尘，树木能够阻挡、过滤和吸附空气中的灰尘．浓密的树叶使风速降低，稍大颗粒的灰尘沉降下来，树叶表面的细茸毛能粘附较小颗粒的灰尘．树叶上的灰尘经过风吹雨打的清洗后又恢复了它的吸尘作用．所以树木是一种绿色过滤器．绿化树木可以减少空气中细菌，有些植物本身含有一种杀菌素，如洋葱、大蒜等，树木中象桦木、银白杨、地榆银等都有杀菌作用．因此，森林净化空气是对环境的有利影响．故不符合题意；
    故选：B．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    生物因素是指生物彼此之间的相互影响．同种生物之间的影响可以是______，也可以是______．例如：两只雄海豹为争夺雌海豹耐是行的战斗是______；蚂蚁共同搬运食物是______．不同种生物之间的相互影响比较复杂，如七星瓢虫捕食蚜虫是常见的______关系；蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，他们之间是______关系；麦田里的杂草和小麦争夺阳光、水分和养料，它们之间是______关系．

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    请你举出生物适应环境、生物影响环境的实例各三个：
    生物适应环境的实例生物影响环境的实例
    1
    2
    3

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    下列各项中适于在沙漠中生活的动物是（　　）
    A．骆驼B．企鹅C．大熊猫D．灰喜鹊

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    多种海鱼每次产卵量多达数万粒到数百万粒，但鱼苗存活率很低，发育为成鱼的数量更少．出现这种现象主要是（　　）
    A．受生物因素制约的结果
    B．受非生物因素制约的结果
    C．生物与环境相适应的结果
    D．生物影响环境的结果

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪项是影响小麦生长的生物因素（　　）
    A．阳光B．害虫C．湿度D．水

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    在城市有些家庭把一种生态球作为家庭摆设，见下图：该球密封，内装有水，还生活有甲、乙、丙三条小鱼；底部有沙子，并生活着一些水藻．把生态球放在有阳光的地方．球中的水藻通过光合作用为小鱼提供氧气和养料，小鱼的呼吸作用为水藻的光合作用提供二氧化碳，它的排泄物为水藻的生长提供肥料，所以小球中的生物能生活很长时间．

    （1）影响小鱼甲生活的环境因素有______；其中属于非生物因素的是______，属于生物因素的是______．
    （2）生态球中，生物适应环境的例子有哪些？______，生物影响环境的例子有哪些？______．
    （3）如果把这个生态球放在黑暗中，里面的生物还能存活吗？______，试分析一下原因：______．

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