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    某校生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了下图所示的实验装置，

    实验步骤是：
    ①将此装置放在暗处一昼夜后，移至光下2小时；
    ②将甲、乙、丙三片叶子取下，分别放入小烧杯进行水浴加热；
    ③清水漂洗后，将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
    请据图分析回答：
    ⑴甲叶片遮光部分与非遮光部分形成一组对照实验，该组实验的变量是      。
    ⑵由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该实验的变量是空气中的      。
    ⑶步骤②叶片进行水浴加热时，小烧杯中的液体是      ，其作用是溶解叶片中的      。
    ⑷步骤③滴加碘液后，整片叶都变蓝的是      （“甲”、“ 乙”、“ 丙”选填），说明该叶片能制造      。

    （1）光     ⑵二氧化碳   
    ⑶酒精，叶绿素     ⑷  丙   淀粉

    解析试题分析：分析实验装置可知，该生物兴趣小组设置了两组对照实验：叶片甲的见光部分和遮光部分、叶片乙与叶片丙，
    （1）叶片甲的遮光部分与见光部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光，
    （2）乙叶片所在的透明玻璃瓶中的溶液是氢氧化钠溶液，该溶液能够吸收二氧化碳（清水没有该作用），因此乙叶片所处的环境中没有二氧化碳，这样就与丙叶片以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，
    （3）为了排除叶片中叶绿素对实验现象的干扰，在滴加碘液前要脱去叶片中的叶绿素，采用的方法是将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，让叶片内的叶绿素溶解在酒精里，
    （4）淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，实验中所用的三片叶滴加碘液后全变蓝色的是丙叶片，因为甲叶片的遮光部分由于缺少光没有进行光合作用，乙叶片由于缺少二氧化碳也没有进行光合作用，只有丙叶片所处的环境中具备进行光合作用的条件，即在实验过程中丙叶片进行了光合作用，产生了淀粉。
    考点：本题考查的是植物的光合作用。
    点评：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

    练习册系列答案
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    （2011?泉州质检）某校生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图所示的实验装置．
    实验步骤是：①将此装置放在暗处一昼夜后，移至光下2小时；②将甲、乙、丙三片叶子取下，分别放入小烧杯进行水浴加热；③清水漂洗后，将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化．请据图分析回答：
    （1）甲叶片遮光部分与非遮光部分形成一组对照实验，该组实验的变量是
    光
    光
    ．
    （2）由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该实验的变量是空气中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （3）步骤②叶片进行水浴加热时，小烧杯中的液体是
    酒精
    酒精
    ，其作用是溶解叶片中的
    叶绿素
    叶绿素
    ．
    （4）步骤③滴加碘液后，整片叶都变蓝的是
    丙
    丙
    （“甲”、“乙”、“丙”选填），说明该叶片能制造
    淀粉
    淀粉
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网某校生物兴趣小组以花盆中正常生长牵牛花为实验材料，设计了如图所示的实验，实验步骤是：①将此装置放在暗处一昼夜后，移至光下2小时；②将甲、乙、丙三片叶子取下，分别放入小烧杯进行浴加热；③清水漂洗后，将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化．请据图分析回答：
    （1）步骤①暗处理的目的是
     
    ．
    （2）甲叶片遮光部分与非遮光部分形成对照实验，该对照实验的变量是
     
    ．
    （3）由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶内空气成分不同，形成另一对照实验，该实验的变量是空气中的
     
    ．
    （4）步骤②叶片水浴加热时，小烧杯中的液体是
     
    ，其作用是溶解叶片中的
     
    ．
    （5）步骤③滴加碘液后，整片叶都变蓝的是
     
    （选填“甲”、“乙”或“丙”），说明该叶片能制造
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年福建仙游高峰初中八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    某校生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了下图所示的实验装置，

    实验步骤是：

    ①将此装置放在暗处一昼夜后，移至光下2小时；

    ②将甲、乙、丙三片叶子取下，分别放入小烧杯进行水浴加热；

    ③清水漂洗后，将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化。

    请据图分析回答：

    ⑴甲叶片遮光部分与非遮光部分形成一组对照实验，该组实验的变量是       。

    ⑵由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该实验的变量是空气中的       。

    ⑶步骤②叶片进行水浴加热时，小烧杯中的液体是       ，其作用是溶解叶片中的       。

    ⑷步骤③滴加碘液后，整片叶都变蓝的是       （“甲”、“ 乙”、“ 丙”选填），说明该叶片能制造       。

     

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    科目：初中生物 来源：2011年福建省泉州市初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

    某校生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图所示的实验装置．
    实验步骤是：①将此装置放在暗处一昼夜后，移至光下2小时；②将甲、乙、丙三片叶子取下，分别放入小烧杯进行水浴加热；③清水漂洗后，将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化．请据图分析回答：
    （1）甲叶片遮光部分与非遮光部分形成一组对照实验，该组实验的变量是______．
    （2）由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该实验的变量是空气中的______．
    （3）步骤②叶片进行水浴加热时，小烧杯中的液体是______，其作用是溶解叶片中的______．
    （4）步骤③滴加碘液后，整片叶都变蓝的是______（“甲”、“乙”、“丙”选填），说明该叶片能制造______．

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