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    【题目】生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总称。包括__________、__________、__________。

    【答案】 大气圈的下层 水圈的全部 岩石圈的上层

    【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是以海洋化学起源说为依据，结合地质学研宄成果绘制的时间轴简图。

    （1）米勒实验模拟的地球时期是_________（填字母），证实了在原始地球条件下能实现_______________。

    （2）请推测最初形成的生命是____（需氧型或不需氧型)，古人类出现时期是______（填字母）。

    （3）根据时间轴上植物类群出现的顺序，仅从结构特点推测生物进化的总趋势是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物圈的叙述，正确的是（ ）

    A. 生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总称

    B. 生物圈包括大气圈，水圈和岩石圈

    C. 生物圈只为生物的生存提供了水和氧气

    D. 温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】香蕉营养丰富，是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题：

    瓶类

    甲瓶

    乙瓶

    瓶号

    1

    2

    3

    总计

    1

    2

    3

    总计

    果蝇数量

    2

    3

    5

    10

    36

    35

    37

    108

    （1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是___________；设计甲乙两种瓶子的目的是_______________。

    （2）甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于_____________。

    （3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是______________。

    （4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体运动系统的功能是（ ）
    A.促进血液循环
    B.运动、支持和保护
    C.促使心肌发达
    D.提高肺的通气能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用观察法研究动物的行为，必须将动物置于（ ）
    A.实验室里
    B.家养状态下
    C.野外自然状态下
    D.圈养笼子里

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家庭制作甜米酒时，常常需要向煮熟的糯米中加入（ ）
    A.酵母菌
    B.乳酸菌
    C.蓝细菌
    D.醋酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】白化病是由隐性致病基因控制的一种遗传病。一对正常的夫妇生下一个白化病的儿子，这对夫妇的基因组成是（ ）

    A. AA和Aa B. Aa和AA C. Aa和Aa D. aa和aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】双子叶植物和单子叶植物的根本差别在于（ ）

    A. 子叶数目不同 B. 是否有种皮

    C. 胚芽的数目不同 D. 胚的数目不同

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