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17.下列关于芽的叙述,错误的是(  )
A.花芽将来发育成花,花芽通常比较大
B.混合芽将来发育成叶和花
C.长在侧枝顶端的芽叫侧芽
D.无论是顶芽还是侧芽,都可能是枝芽、花芽和混合芽

分析 芽的类型有多种,按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽,顶芽着生在主干或侧枝的顶端;侧芽着生在主干或侧枝侧面的叶腋处;按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为枝芽、花芽和混合芽,枝芽能发育成茎和叶,花芽能发育成花通常较肥大.混合芽能发育成叶和花,无论是顶芽还是侧芽,都可能有枝芽、花芽和混合芽,据此答题.

解答 解:A、花芽能发育成花通常较肥大.A正确;
B、混合芽能发育成叶和花,B正确;
C、按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽,顶芽着生在主干或侧枝的顶端;侧芽着生在主干或侧枝侧面的叶腋处,C错误;
D、无论是顶芽还是侧芽,都可能有枝芽、花芽和混合芽.D正确.
故选:C

点评 枝芽发育为茎和叶(枝条);花芽发育为花;混合芽发育为花和叶.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.分析如图动物回答问题

(1)A是一种农业害虫,它的身体和附肢都分节;体表有外骨骼,可以起保护作用,并能防止体内水分蒸发.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鳃,里面有丰富的毛细血管.
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是A;属于恒温动物的有DE.(填字母)
(4)D动物与空中飞行相适应的特征是,体表有羽毛,用肺呼吸,并用气囊辅助呼吸,提高了气体交换的效率.
(5)C动物幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,并用皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代表一种生物,下列各组生物中不能用该图来分类的是(  )
A.①香菇、②银杏、③葫芦藓 ④水绵B.①木耳 ②水杉 ③大豆 ④衣藻
C.①蘑菇 ②油松 ③肾蕨 ④海带D.①银耳 ②侧柏 ③墙藓 ④紫菜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.我们在制作临时玻片标本时,正确的顺序是(  )
(1)盖上盖玻片  
(2)用镊子撕取实验材料 
(3)擦拭载玻片、盖玻片
(4)用染液给实验材料染色  
(5)在载玻片中央滴一滴清水
(6)将实验材料浸入在玻片的水滴中并展开.
A.(3)( 5 ) ( 2 ) ( 6 ) ( 1 ) ( 4 )B.(3)(5)(2)(6)( 4 ) ( 1 )
C.(5)(1)(2)(6)(4)(3)D.(2)( 1 ) ( 6 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 3 )

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.对以下各种现象的解释,符合达尔文进化理论的一项是(  )
A.啄木鸟的舌较长是因为要捕食树缝内的昆虫,反复不断伸长的结果
B.在地下洞穴中生活的盲鼠,因长期不用眼睛而逐渐失去视觉
C.奔跑速度慢的狼饿死,生存下来的都是奔跑速度快的
D.蛇的四肢由于不用而退化,因而获得匍匐前进的习性

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.一对有耳垂夫妇,生了一个无耳垂小孩.某同学用黄、白两色乒乓球模拟有无耳垂这一性状的遗传过程.
(1)在遗传学上,人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状.
(2)若用黄球模拟控制显性性状有耳垂的基因A,则白球模拟的是控制隐性性状无耳垂的基因a.
(2)这对有耳垂夫妇的基因组成Aa,
(3)他用黄球白球各100个模拟这对夫妇的基因组成.甲桶(夫)装50个黄球和50个白球,乙桶(妇)也装相同种类和数量的球.从甲、乙两桶中摸出Aa组合的可能性为50%.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十八大报告指出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念.请回答下列问题:

(1)生态系统是在一定的空间范围内,生物和环境所形成的统一的整体.一片森林、一片草原、一个湖泊等等,都可以看作一个个生态系统.如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分,以及分解者.图中有机物含量最多的生物是水稻,它是生态系统中的生产者.
(2)图中共有4条食物链,而最长的一条食物链是:水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰.
如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,生物体内含有的农药浓度最高的生物是猫头鹰.
(3)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有限的;图中,如果大量捕捉野生青蛙和鸟类,一段时间内,会导致蝗虫的数量增加,使水稻减产.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.植物的根能吸收水和无机盐与下列哪项密切相关(  )
A.分生区B.伸生区C.分生区和伸长区D.成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.2003年,SARS病毒引起的非典型性肺炎在我国一些地方流行,政府采取一系列正确措施后,该病得到了控制,根据你所学知识,回答下列问题:
(1)SARS病毒结构十分简单,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.
(2)SARS病毒能引起人体主要呼吸器官肺受到损伤.
(3)将非典型性肺炎疑似病人实行隔离,是预防传染病3个措施中的控制传染源;现在对部分人进行预防接种属于保护易感人群.
(4)已经康复的病人体内产生了相应抗体,不会再患该病,这种免疫属于特异性免疫性免疫.
(5)“人类免疫缺陷病毒(HIV)”是艾滋病病的病原体,它主要通过性接触、血源和母婴传播.

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