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19.下列生物,其结构层次中具有系统的是(  )
A.猴头菌B.草履虫C.红豆杉D.金丝猴

分析 植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.

解答 解:A、猴头菌都属于真菌,不具有系统,不符合题意.
B、草履虫是单细胞的动物,整个身体只有一个细胞构成,无组织、器官、系统等层次.不符合题意.
C、红豆杉是植物,其结构层次为:细胞→组织→器官→植物体,没有系统,不符合题意;
D、金丝猴是动物,其结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体,符合题意.
故选:D

点评 掌握动植物的结构层次是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.“补钙新观念,吸收是关键”小丽的妈妈一直给她喂奶粉,可是医生说小丽患佝偻病,原因在于喂奶粉时没有喂(  )
A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如表是细菌和病毒大小的比较
外形长度(米)
细菌1×10-6
病毒1×10-11
细菌比病毒大了多少倍?(  )
A.1×108B.1×105C.1×109D.1×1010

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.如图为人体某处局部血液循环示意图,请据图回答下列问题:
(1)若B为肺部的毛细血管,则当血液流经B处后,血管C中氧含量会明显增加;此外血液经汇集后流回心脏的左心房.
(2)若当血液流经B处后,血管C中营养物质的含量明显增加,则B主要是小肠(填器官)处的毛细血管.
(3)若B为肾脏内的毛细血管,则当血液流经B处时,经滤过作用后,形成原尿.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为心脏结构图,看看有关叙述中有无错误,请找出来(  )
A.若将水从图中的肺动脉灌进,水将从图中的12流出
B.与心房相连的血管中,11内流的血液含氧气最丰富
C.体循环起始于图中的8,流经12终止于图中的4
D.在心脏的四个腔中,壁最厚收缩力最强的结构是8

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应,下列有关叙述中错误的是(  )
A.人蛔虫体表有角质层,适于寄生在人体的腔肠内
B.蝗虫身体分部,体表有外骨骼,适于空中飞行
C.鲫鱼身体呈梭形,用鳃呼吸,适于水中生活
D.莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔,适应水中生长

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.请分析回答下列问题:
(1)在移栽植物幼苗时,为了提高成活率,往往选择阴雨天或傍晚进行移栽,这样做的目的是为了降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,提高移栽植物的成活率.
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验,他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子,温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示(每个温室的光照等其他条件相同):
温室ABCD
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%0.1%
温度20℃20℃30℃30℃
培养液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸馏水
为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应该选择B、C两组进行对照实验,若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,小明选用A、C两组进行对照实验,请分析是否可行不行.
(3)小组成员将加工后的大米播撒在松软湿润的土壤里,在适宜的温度下却未能萌发,主要原因是胚不完整.
(4)如图为活动小组收获的花生,依据花生种子数推测,其子房里的胚珠数为2个.
(5)无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法,在白菜的栽培管理过程中,应向营养液中不断添加含氮的无机盐,以满足叶生长的需求.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.天鹅都是在每年的五月旬产下二三枚卵,然后雌鹅孵卵,雄鹅守卫在身旁.决定天鹅这类生理活动和行为的物质是(  )
A.DNAB.蛋白质C.脂肪D.糖类

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.有人说绿色植物是“生命之母”,她为大多数生物提供(  )
①物质    ②能量    ③氧气    ④二氧化碳     ⑤水.
A.①和④B.③和⑤C.①和②D.②和④

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