【题目】人体内红细胞或血红蛋白过少时,会引起( )
A.贫血
B.血栓
C.血友病
D.心脏病
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:
(1)在生物分类上,上述五种动物所属最大的共同单位是________。
(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构,往往还要比较内部结构和生理功能。若以“生殖方式”为分类依据,将图中动物分成两组,则单独为一组的是________。(填字母)
(3)E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看,如果E灭绝,就意味着该物种所拥有的全部________将从地球上消失。
(4)保护生物多样性的根本措施,是要保护生物的________,保护________的多样性。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是伸肘动作示意图,下列有关叙述正确的是( )
A.①两端的肌腱应该连在同一块骨上
B.②收缩时既能牵拉骨改变位置,又能将骨复位
C.伸肘时②处于收缩状态,①处于舒张状态
D.完成伸肘动作所需的能量只依赖于消化系统和呼吸系统的配合
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组的同学通过观察、调查及查阅资料的方法,记录到多种生物,如大肠杆菌、肾蕨、水绵、流感病毒、大豆、蘑菇、家兔、银杏、蝗虫、麻雀等,他们尝试按照生物的某些特征进行分类建立了如下图所示的生物分类表解,表解中的A、B、C、D、E分别表示不同的生物类群,a表示生物的某一结构特征。请据图回答问题。
(1)在该小组记录的多种生物中,属于A类、B类的生物分别是_____、_____,其中A类生物的结构简单,由_____外壳和内部的遗传物质组成。B类生物的生殖方式是_____。
(2)在C类生物中,最高等的生物的生殖发育特点是_____、哺乳。
(3)他们将蘑菇归为D类,表中a处应填写的内容是_____。
(4)他们把银杏、肾蕨、水绵和大豆归为图中的_____(填字母)类。在此基础上进一步分类,把水绵、肾蕨归为一类,银杏、大豆归为另一类,分类的依据是有无_____,其中肾蕨具有_____的分化,有输导组织。银杏、肾蕨、水绵和大豆四种植物所属的四个类群按照从低等到高等的顺序排列为藻类植物、蕨类植物、_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示为鸟的结构图,请据图说明鸟类适于飞行的特点:
(1)鸟的体形呈___________,可以减少飞行时空气的阻力。
(2)鸟的前肢变成___________,是鸟类最主要的飞行器官。
(3)鸟的___________发达,可以有力牵动两翼飞行。
(4)鸟呼吸作用旺盛,用_________呼吸,_________辅助呼吸。
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【题目】图表示某生物兴趣小组的同学做了“探究大豆种子萌发的环境条件”实验:该组同学将相同数量(20粒)饱满的大豆种子放在4个实验装置内,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况:
(1)本实验共设计了_____组对照实验,编号为_____是对照组。
(2)实验中,①号瓶和②号瓶探究的是:种子的萌发是否需要_____;如果探究种子萌发需要充足的空气,应选择_____两个编号的种子作为对照实验。
(3)种子萌发除必需的外界条件外,还需要_____以及足够的供胚发育的营养物质且不在休眠期的内在条件。(任写一点即可)
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【题目】下图所示图钉刺手后反应的部分神经结构,请根据下图与所学的知识回答下列小题。
【1】上图所示的神经结构叫做 ( )
A. 神经 B. 脊髓 C. 反射 D. 反射弧
【2】图钉刺手,手会立即缩回。这种反应叫做( )
A. 反射 B. 兴奋 C. 运动 D. 冲动
【3】图钉刺手后,人会感到疼痛。痛觉产生的部位是 ( )
A. 手的皮肤 B. 神经a C. 脊髓 D. 大脑皮层
【4】图钉刺手后,感到疼痛与缩手在时间上的关系是 ( )
A. 先感到疼痛,再缩手 B. 先缩手,再感到疼痛
C. 缩手与感到疼痛同时 D. 两者没有一定的时间关系
【5】若神经b受到意外损伤,用图钉刺手 ( )
A. 不感到疼痛,手立即缩回 B. 感到疼痛,手不能缩回
C. 感到疼痛,手立即缩回 D. 不感到疼痛,手也不能缩回
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