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16.如图所示是细菌和酵母菌的结构示意图,请据图回答:

(1)细菌与酵母菌都包含的相同结构是1细胞壁、2细胞膜和 5细胞质.两者之间的区别是酵母菌有4细胞核和6液泡.
(2)酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无叶绿体.
(3)酵母菌与动物细胞的区别是酵母菌有细胞壁和液泡.
(4)从生殖方式上看,细菌是分裂生殖,酵母菌是出芽 生殖或孢子生殖.
(5)在不良环境下,有些细菌(杆菌)可以形成芽孢以抵抗不良环境.

分析 如图所示:1细胞壁、5细胞质、2细胞膜、6液泡

解答 解:(1)细菌与酵母菌都包含的相同结构是1细胞壁、2细胞膜和 5细胞质.两者之间的区别是酵母菌有4 细胞核和6液泡.
(2)酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无 叶绿体.
(3)酵母菌与动物细胞的区别是酵母菌有细胞壁和 液泡.
(4)从生殖方式上看,细菌是分裂生殖,酵母菌是 出芽生殖或孢子生殖.
(5)在不良环境下,有些细菌(杆菌)可以形成 芽孢以抵抗不良环境
故答案为:(1)细胞核  
(2)叶绿体.
(3)液泡
(4)出芽
(5)芽孢

点评 解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌的结构.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.某同学为了研究影响鼠妇的环境条件,进行了实验探究,研究结果记录如下,试回答下列问题.
时间(min)
条件
12345678910平均
照光2433323334
黑暗8677787776
(1)该同学提出的问题是:光对鼠妇的生活有影响吗?.
(2)所进行的实验研究中,变量是光.
(3)根据该同学所测实验结果,10只鼠妇在光照下和黑暗处分布的平均数量分别是3和7.
(4)该实验所得出的结论是鼠妇喜欢黑暗的环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是心脏的结构模式图,以下说法错误的是(  )
A.图中④只能A→C、B→D方向开闭B.图中A内是经过肺循环回来的血液
C.图中B、D内流动的是动脉血D.体循环的途径是D→②→③或⑤→A

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.我们每天应喝适量的开水,这有利于(  )
A.对无机盐的吸收B.对葡萄糖的吸收
C.体内废物及时随尿排出体内D.蛋白质、葡萄糖、尿素的合成

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是人体消化系统的模式图,请据图回答:
(1)小明早餐吃了一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果,面包中的淀粉在[1]口腔开始被消化.早餐中不经过消化,可以直接被吸收的营养成分是水、维生素、无机盐.
(2)小华得了胃炎,图中表示“胃”的是3(填序号)
(3)人每天吃进的食物主要在图中标号5所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.联系生活:
(1)我们通常说的脱白是指关节头从关节窝中脱出的现象.
(2)夏天,受潮的粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉,而干燥的粮食和皮鞋不易长霉,这说明霉菌的生长繁殖需要适宜的温度和水分.
(3经验丰富的农民伯伯在下地窖前总是先吊进一盏油灯,油灯熄灭了就不能盲目下地窖.这是因为:地窖中存放的植物等进行呼吸作用消耗了大量的氧气,产生了二氧化碳.人进入后会因缺氧而窒息.
(4)萝卜贮存时间久了会空心,这是因为久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用,体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了.
(5)经过长期的研究和实践,人们已经总结出许多提高农作物光合效率的方法,
如合理密植,和间作套种.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.阅读材料,分析回答:
黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于菜粉蝶.陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学.她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为两组,一组只喂麦麸和菜叶,一组喂泡沫塑料餐盒片.通过观察发现虫子吃塑料现象明显.她又对试验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多时间的试验,取得了可喜的成果.她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(1)陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是什么?黄粉虫能吃塑料; 塑料餐盒片的有无.
(2)陈重光为什么进行多次试验?验证实验结论的准确性,避免其偶然性.
(3)根据上述实验结果,请你写出相关的结论:黄粉虫吃塑料.
(4)该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?利用黄粉虫可以处理塑料废物.

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5.下列疾病中不属于传染病的是(  )
A.艾滋病B.禽流感C.狂犬病D.红绿色盲

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6.在实验室内使用显微镜,当光线较弱时应该(  )
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C.调小光圈,用平面反光镜D.调小光圈,用凹面反光镜

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