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    下列各项中不属于生物多样性直接使用价值的一项是 （　　）
    A、芦苇可以造纸，霍霍巴的种子能提炼油脂
    B、生物多样性在自然界的物质循环中发挥重要作用
    C、人参可以食用
    D、禽蛋、禽肉可以食用
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性的价值：
    （1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．
    （2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．
    （3）潜在价值：目前人类不清楚的价值．
    解答：解：A、芦苇可以造纸，霍霍巴的种子能提炼油脂为直接使用价值，A错误；
    B、生物多样性在自然界的物质循环中发挥重要作用为间接使用价值，B正确；
    C、人参可以食用为直接使用价值，C错误；
    D、禽蛋、禽肉可以食用为直接使用价值，D错误．
    故选：B．
    点评：识记生物多样性的价值，能准确判断各选项体现了生物多样性的哪种价值，再根据题干要求选出正确的答案．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    越简单、越低等的生物的化石总是出现在下列哪种地层中（　　）
    A、古老B、浅层
    C、深层D、新近形成的地层中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如下图所示，在适宜的温度条件下，下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为不属于学习行为的是（　　）
    A、小猫生下来会吃奶
    B、大山雀偷饮牛奶
    C、蚯蚓走“T”型迷宫
    D、小狗做算术表演

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）该食物网中共有
     
    条食物链，最长的一条食物链可表示为：
     
    ．
    （2）图中所有动物可统称为
     
    ．其中，鹰与蛇的关系是
     
    ．
    （3）从总体上看，植物的数量总是比食草动物
     
    ，食草动物的数量总是比食肉动物
     
    ．
    （4）若要构成一个生态2系统，图中还缺少的是
     
     和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的运动方式多种多样，如蚯蚓的蠕动，
     
    ，
     
    ，
     
    奔跑、跳跃等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中A、B分别代表（　　）
    A、森林古猿；受精卵
    B、猴子；受精卵
    C、森林古猿；胚  胎
    D、猴子；胚  胎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    浙江卫视“中国好声音”颇受观众好评．下列器官不会直接影响歌手发声的是（　　）
    A、鼻B、喉C、肺D、食道

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×，用这台显微镜观察，最大放大倍数是
     
    倍．

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