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    5．鸟飞行时的呼吸特点是（　　）
    A．肺和气囊都进行气体交换
    B．只有气囊在进行气体交换
    C．只有在肺部内进行气体交换
    D．呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换

    分析 鸟类多数营飞行生活，其呼吸特点是与其生活相适应的，据此解答．

    解答 解：鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气．鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸．当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换．这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率．可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体．可见C正确．
    故选：C

    点评 要注意：气囊只能贮存气体，不能进行气体交换．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．根据所学知识，完成下列概念图，指出概念图中A、B、C、D、E的名称
    A细胞核．
    B遗传物质（或DNA）
    C性状
    D线粒体
    E叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下实验探究，如图：
    ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛．
    ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物．
    ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛．请回答：
    （1）如果你是该组成员，那么你的结论是：蚂蚁是靠气味传递信息．
    （2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有社会行为的动物．
    （3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是外骨骼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在使用光学显微镜时，下列叙述正确的是（　　）
    A．应将显微镜放在实验台略偏右的地方
    B．下降镜筒时，眼睛应从侧面注视载玻片
    C．对光时应先将高倍物镜正对通光孔
    D．观察完毕应将镜筒将至最低，竖立反光镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于动物运动方式的描述不正确的是（　　）
    A．青蛙-跳跃B．袋鼠-行走C．鲫鱼-游泳D．蚯蚓-蠕动

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
    （1）植物由小长大，是从图中所示的甲开始的．
    （2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍，后平平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体一样多．
    （3）[b]过程叫做细胞的分化，所形成图丙所示的四种结构在层次上叫做组织．
    （4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是某同学用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分类过程后绘制的示意图，你能排出其顺序吗？（　　）
    A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→丁→乙C．丁→乙→甲→丙D．丁→丙→甲→乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．王城公园菊展，园艺师将一株野生的菊花培育成有多种颜色多个花朵的“塔菊”，采用的技术是（　　）
    A．种子繁殖B．压条C．嫁接D．扦插

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．小丽用清水洗菠菜，水没有变成绿色；但是当她用沸水烫菠菜时，却发现水就变成了淡绿色，原因是沸水破坏了菠菜的（　　）
    A．细胞膜B．细胞核C．细胞壁D．细胞质

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