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请将下列营养物质和它消化后的最终产物连起来.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.
解答:解:淀粉的消化开始于口腔,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,在小肠内被彻底消化为葡萄糖,蛋白质的消化开始于胃,蛋白质在胃内胃蛋白酶的作用下被初步消化,在小肠内多种酶的作用下被最终消化成氨基酸;脂肪只能在小肠中被消化,在小肠内,在肝脏分泌的胆汁的作用下,被乳化为脂肪微粒,然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成甘油和脂肪酸.
故答案为:
点评:此题考查了淀粉的消化终产物:淀粉→葡萄糖,蛋白质→氨基酸,脂肪→甘油、脂肪酸.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内数量最多,分布最广的血管功能是(  )
A、运送动脉血
B、进行物质和气体交换
C、输送静脉血
D、输送营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是“馒头在口腔内的消化”的探究方法:
试管实验材料唾液清水处理方法
馒头碎屑2毫升0毫升搅拌均匀后放入37℃水中
馒头碎屑0毫升2毫升搅拌均匀后放入37℃水中
馒头块2毫升0毫升不搅拌,直接放入37℃水中
10分钟后取出三只试管,各滴加2滴碘液,摇匀.请你分析:
(1)加碘液后变蓝色的试管编号是
 
,消化效果最好的是
 
号试管.
(2)人的口腔能对淀粉发挥较好的效果,因为口腔里有
 
,能磨碎食物,口腔里还有舌头,能搅拌食物;同时口腔周围的唾液腺能分泌
 
,并通过导管流入口腔,对淀粉进行消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜的构造图,据图回答问题.
(1)取镜时,右手握镜的部位是[
 
]
 
,左手托住[
 
]
 

(2)用来调节光线强弱的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)对光时,要将[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
和光圈处于同一直线
(4)接近玻片标本的镜头是[
 
]
 

(5)转动使镜筒的升降范围很小的结构是[
 
]
 
.使镜筒升降幅度较大的结构是[
 
]
 

(6)把玻片标本放到[
 
]
 
上以后,要用标本夹住,标本要正对着[
 
]
 
的中央.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节的结构示意图,请据图回答:
(1)运动时减少两骨之间摩擦的是[
 
]
 
;把两块骨牢固地联系在一起的是[
 
]
 

(2)运动时若不小心用力过猛,常会造成[
 
]从[
 
]中脱落出来的现象.
(3)进行体育运动时,该怎么保护我们的关节不受伤害?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为菜豆和玉米种子的结构剖面图,据图回答下列问题.

(1)甲、乙两图的种子都是由
 
 
等组成.
(2)种子的主要部分是
 
,它可以由乙图中
 
(填标号)组成.
(3)用碘液处理乙图的剖面,变为蓝色的是
 
(填标号),因为其内含有
(4)甲图中[2]
 
将来发育为植物的
 
;[4]
 
将来发育为植物的
 
;甲、乙图中为胚发育提供营养物质的结构分别是
 
(填标号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

能够遗传的性状都是显性性状.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

爸爸没有耳垂(aa),与妈妈生了个有耳垂的小明.
(1)小明妈妈的性状是
 
(填“有耳垂”或“无耳垂”);
(2)小明有耳垂的基因组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明的妈妈患有肾炎,检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质,则此人的肾脏的
 
部位可能发生了病变.

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