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“千里之堤,毁于蚁穴”这句话揭示了(  )
A、生物能适应环境
B、生物能依赖环境
C、生物能影响环境
D、环境能影响生物
考点:生物对环境的影响
专题:
分析:生物与环境是相互影响,相互作用的.
解答:解:生物通过自身的生命活动,不断地从环境中获取营养物质,同时又将新陈代谢的产物(氧、二氧化碳、水等)排放到环境中去,因此,生物的生命活动对无机环境也有影响.例如,森林植物的蒸腾作用,可以增加空气的湿度,进而影响降雨量;柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体,从而净化空气;鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用;蚯蚓在土壤中钻来钻去,可以使土壤疏松,提高土壤的通气和吸水能力,它以腐烂的植物和泥土为食,排出物可以增加土壤的肥力;浮游生物大量繁殖,使水中溶解氧急剧减少,导致水质恶化;随着人类社会生产力的发展和人口的增长,人类对环境的影响越来越大,已经远远超过了地球上任何一种生物,导致全球性的环境问题,如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等.本题中考查生物影响环境.也就是要反映因为生物怎么样所以环境改变了,要有这样的因果关系.“千里之堤,溃于蚁穴”指很长很长的堤坝,因为小小蚁虫的啃噬,最后也会被摧毁的,体现的也是生物带给环境得改变.
故选:C
点评:生物与环境之间是相互作用密不可分的,环境可以影响生物的生长发育和繁殖,同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是(  )
A、消化腺B、消化器官
C、消化道D、消化系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液经体循环后,发生的变化是(  )
A、养料增多,颜色由鲜红变成暗红
B、废物增多,颜色由暗红变成鲜红
C、由动脉血变成静脉血
D、由静脉血变成动脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

一端连接着胎盘,另一端连接着胎儿,在母体和胎儿之间运送氧和养料及二氧化碳和废物的结构是(  )
A、羊水B、脐带C、胎盘D、卵巢

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科目:初中生物 来源: 题型:

医生从李为的消化道中取出少量液体,经化验,含有麦芽糖、淀粉、蛋白质、脂肪、酒精、无机盐、维生素及盐酸等,请问该液体最有可能是医生从李为消化道中的哪一部分取出来的(  )
A、口腔B、胃C、小肠D、大肠上部

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科目:初中生物 来源: 题型:

某药品部分说明属性如图,阅读后回答:

(1)根据营养素在消化道内被消化的先后顺序,药品“内层包衣”里的酶是
 

(2)胰酶中的胰脂肪酶帮助脂肪最终消化为
 

(3)该药品嚼碎后服用会影响药效,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是三幅病原体的照片,请据图回答下列问题:

(1)A与C中的生物细胞相比,主要区别在于A中的生物没有成形的
 
,只有
 
集中的区域; B中的生物与A中的生物相比,B中的生物结构简单,由
 
 外壳和内部的
 
组成,没有
 
结构.
(2)由A中的生物引起的传染病通过
 
传播;预防C中的生物引起的传染病要以搞好个人和环境卫生,切断
 
为重点.
(3)对不幸感染B中生物引起疾病的人,做法错误的是
 

A、尽量躲避、予以歧视
B、生活上给予关心
C、交往过程中注意不碰破皮肤
D、帮助他们树立生活的勇气和信心.

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科目:初中生物 来源: 题型:

农历五月初五是我国的传统节日---端午节.
(1)端午节的龙舟赛:龙舟队员们听到发令枪声响起时,就奋力划桨,这主要是在
 
的调节下完成的.神经调节的基本方式是
 
,完成这一过程的结构基础是
 

(2)当队员屈肘划桨滑向自己胸前时,上臂肌肉所处的状态时
 

A.肱二头肌和肱三头肌都舒张  B.只有肱三头肌收缩
C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
(3)当观众看到心仪的龙舟即将冲线获第一名时,就会心跳加速,血压升高而显得面红耳赤,这主要是什么物质作用的结果
 

A.血糖           B.激素          C.胆汁         D.胰液
(4)粽子是端午节不可缺少的美食,主要原料是糯米,也有加入豆子、猪肉的.请写出此粽子含六类营养物质中的两类:
 
 

(5)“糯米粘着红豆香”粽子中的红豆是由花的什么部分发育而来
 

A.子房        B.子房壁        C.花粉         D.胚珠
(6)队员们看到终点红线,这一视觉的形成过程大致是:红线反射来的光线→角膜→瞳孔→
 
→和玻璃体→落在
 
上→图象信息通过视神经传给
 
一定的区域→产生红线的视觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写道:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”请根据你所学的生物学知识完成下列问题:
(1)上述词里描述了几种动物,它们分别属于
 
 
 

(2)“金蝉脱壳”后的蝉处于发育的
 
阶段,蜕掉的壳是
 

(3)青蛙的幼体
 
的生长发育必须在水中进行,经
 
发育后可到陆地上生活.

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