练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    光合作用的表达式是（　　）
    分析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．
    解答：解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，其表达式如图所示：
    故选：A．
    点评：此题考查了光合作用的表达式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成．请据图分析回答下列问题：

    （l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，该气体含量逐渐减少的原因是
    被叶片的光合作用消耗了
    被叶片的光合作用消耗了
    ．
    （2）叶片内进行光合作用的表达式是：
    ．
    （3）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？
    放在黑暗处
    放在黑暗处
    ．
    （4）在初中生物课中我们还做过许多实验．以下对几个实验的设计，正确的是
    B
    B

    A、要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是在黑暗处进行实验．
    B、在探究“唾液对淀粉的消化”时，可以用清水和唾液形成对照．
    C、测定种子的发芽率时，只需做一次实验，认真记数，无需多次测定求平均值．
    D、在探究光合作用需要光时，不需要对实验材料进行暗处理．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：
    将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
    （1）光合作用的表达式是
    ．
    （2）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
    作原料．实验中，A叶片起
    对照
    对照
    作用．
    （3）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的作用是：
    将原来的有机物转运和耗尽
    将原来的有机物转运和耗尽
    ．
    （4）去掉叶片中叶绿素的操作是：
    用酒精隔水加热
    用酒精隔水加热
    ．
    （5）用碘液分别检验后，实验现象是：
    A叶片不变蓝，B叶片变蓝
    A叶片不变蓝，B叶片变蓝
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?山东二模）如图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成．请据图分析回答下列问题：
    （l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，该气体含量逐渐减少的原因是
    光合作用逐渐增强
    光合作用逐渐增强
    ．
    （2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现
    气孔
    气孔
    是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
    （3）叶片内进行光合作用的表达式是
    二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    氧气+有机物（储存能量）
    二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    氧气+有机物（储存能量）
    ．
    （4）若采用一台精密酸度计作为CO2分析仪，进行叶室内CO2含量分析，则随着照在叶室上光照强度的增加（适宜范围内），仪表的PH值将会
    由小变大
    由小变大
    ．
    （5）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？
    在叶室外罩上不透光的材料或将植物部分置于黑暗环境
    在叶室外罩上不透光的材料或将植物部分置于黑暗环境
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2011届湖北省黄冈市初三上学期期末考试生物模拟试卷 题型：综合题

    下图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析
    回答下列问题：（5分）

    （l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是         ，该气体含量逐渐减少的原因是                           。
    （2）叶片内进行光合作用的表达式是：
                                           。
    （3）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？               。
    （4）在初中生物课中我们还做过许多实验。以下对几个实验的设计，正确的是（   ）

    A．要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是在黑暗处进行实验。
    B．在探究“唾液对淀粉的消化”时，可以用清水和唾液形成对照。
    C．测定种子的发芽率时，只需做一次实验，认真记数，无需多次测定求平均值。
    D．在探究光合作用需要光时，不需要对实验材料进行暗处理。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案