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    生产者、消费者和分解者之间是相互
     
    、相互
     
    的关系．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生物圈中所有生物的能量来源都来源于光能，在这一能量转化的过程中主要是生产者进行的光合作用．动物直接或间接的以植物为食从而获得能量．生产者和消费者死后都被分解者加以分解．
    解答：解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．生态系统的各种成分之间是相互联系，相互依存的，缺一不可．某成分发生变化，往往会引起其他成分的相应的变化，甚至整个生态系统也发生一系列变化．
    故答案为：联系；依存
    点评：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    福州闽江口湿地--“中国十大魅力湿地”之一，植物类群丰富，不仅是鱼、虾、贝类的栖息地，更是鸟类的天堂．每年都有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息，其中包括黑脸琵鹭、中华凤头燕鸥、东方白鹳、卷羽鹈鹕等珍稀濒危物种．
    （1）资料中所提到的动物，属于无脊椎动物的是
     
    ．
    （2）贝类身体柔软，其贝壳是由
     
    分泌的物质形成的．
    （3）中华凤头燕鸥等鸟类飞临此地栖息，靠的是发达的
     
    牵动双翼完成的．
    （4）黑脸琵鹭与东方白鹳属于鸟纲鹳形目，卷羽鹈鹕属于鸟纲鹈形目，那么，黑脸琵鹭与
     
    的共同特征更多．
    （5）作为一条食物链，“虾→鱼→鸟”漏写了生态系统中的
     
    者．如果闽江口湿地受到污染，则该食物链中有毒物质积累最多的生物是
     
    ．
    （6）目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁．因此，保护生物多样性的根本措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你围绕一位同学突然抓起一个烫手的馒头来不及考虑就迅速松开馒头的反射，结合图回答下列问题：
    （1）手被烫后立即缩回，说明脊髓具有
     
    功能，即缩手反射是由
     
    直接控制的，而产生痛觉则要传导到
     
    ，传导需要一定的时间，所以打翻物品可能不是故意的．这也说明脊髓还具有
     
    功能．
    （2）若4处已断，用针刺5，有无痛感？
     
     有无射？
     
    ．
    （3）若2处已断，用针刺5，有无痛感？
     
    有无反射？
     
    ．
    （4）是先缩手还是先感到烫？
     
    ？原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    读图，回答下列问题
    （1）填写图中各部分名称．
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）鸟类的主要呼吸器官是图中的[
     
    ]
     
    ．（在括号内填序号，横线上写文字）
    （3）图中的②的一端和图中
     
    相通，分布在
     
    器官之间，有的还深入到
     
    的空腔里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体消化系统组成的示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）图中所示，消化道内外均有能分泌消化液的消化腺，食物在消化道中通过消化液中消化酶的作用最终被分解成能被人体吸收的营养物质，如
     
    （只填一种）．图中3表示肝脏，它分泌的消化液与其他消化液不同是
     
    ．
    （2）图中9分泌的消化液中的消化酶可以初步消化
     
    ．
    （3）食物残渣从13处排出，有同学说这就是排泄，你认为对吗？说说你的看法
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们在实验室用显微镜观察生物体结构时，若图象不清晰就换用高倍物镜观察．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    凡是名字中带有“鱼”的动物都是鱼．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的神经系统分为
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能正确表示染色体、DNA、基因三者大小关系是（　　）
    A、染色体＞DNA＞基因
    B、基因＞DNA＞染色体
    C、染色体=DNA＞基因
    D、染色体=DNA＜基因

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