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    某科技活动小组对家鸡自然孵化进行了观察和温度测定，结果如下：
    ①母鸡体温：42℃；
    ②母鸡在抱窝（孵卵）时鸡卵温度：不足40°C；
    ③母鸡下抱（即离开需孵化的卵）时，鸡卵温度低于30°C
    ④母鸡在抱窝时，每隔一定时间用爪和喙翻一次鸡卵；
    ⑤母鸡两天下抱一次；
    ⑥小鸡孵化时间为21天．
    A组实验：取一定容积的大纸箱，箱内以60w灯泡加热，用手动调温器来控温，模拟自然状态②③④⑤孵化一批小鸡．
    B组实验：使用与第一次实验中同样的用具，对另一批鸡卵进行42°C恒温条件孵化．
    根据上这材料，回答下列问题．
    （1）两组实验中缺少一种最重要的实验用具是
     
    ．
    （2）科技活动小组进行两组实验的目的是
     
    ．
    （3）预计先孵化小鸡的可能是
     
    ．
    （4）鸡蛋孵化所需要的条件，是长期
     
    的结果．
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这个不同的条件就是实验变量．
    解答：解：（1）因为是用手动调温器来控温，所以需要温度计．
    （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．B组实验与A组实验的不同就是温度不同，是A组的对照实验．
    （3）A组成模仿的是自然状态，所以如果先孵化出小鸡的是A组，孵化率高的也是A组，则可以得到的实验结论是鸡卵在自然状态下孵化速度、孵化率最高．
    （4）鸡属于鸟类，鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵在雌鸟体内结合成受精卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育，所以鸡蛋孵化所需要的条件，是长期自然选择的结果．
    故答案为：（1）温度计．
    （2）对照实验．
    （3）第一组
    （4）自然选择．
    点评：解题的关键是知道探究实验的原则：设置对照实验和变量的唯一性．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究“蚯蚓的运动速度是否与其接触面的粗糙程度有关”，某同学设计了一下实验：将一条健壮的蚯蚓放在粗糙的硬纸板上，在蚯蚓前端的硬纸板上做上记号，作蚯蚓的起跑线，并记录下1分钟后蚯蚓前进的距离，然后将蚯蚓放在与硬纸板大小相同的玻璃板上，也记录下蚯蚓1分钟后前进的距离．据此回答下列问题：
    （1该实验提出的问题是
     
    ，做出的假设是：
     
    ．
    （2）该同学设计的两组实验起
     
    作用．
    （3）在实验中应该使蚯蚓的
     
    保持湿润，原因是
     
    ．
    （4）用手抚摸蚯蚓的身体腹面，有粗糙不平的感觉，这是抚摸到蚯蚓的
     
    它的作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓一般在潮湿、疏松和肥沃的
     
    里生活，它以含有有机物的
     
    和其他杂质作为食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    材料：鼠妇属于甲壳动物，它的身体呈长椭圆形，略扁，灰褐色或黑色，是生活在阴湿的陆地环境中的小动物．它对光、触动等外界刺激能产生运动或卷曲成团的反映，以腐烂植物为食，常夜间出来活动，平时则在地上的石头、瓦块下等阴暗潮湿的角落里生活．庄子旋同学在探究“光对鼠妇生活影响”实验时，遇到了一些问题，请你帮帮他．
    （1）鼠妇经常生活在
     
    的地方．
    （2）本实验作出的假设是
     
    ．
    （3）此实验的变量是
     
    ，在设计实验时，要给鼠妇提供
     
    和
     
    两个环境，以便对照．
    （4）只用一只鼠妇不行，为什么？
     
    ．
    （5）每个实验装置中放10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的
     
    值．
    （6）此实验结论是：
     
    ．
    （7）做完实验后，应将鼠妇
     
    ．
    （8）如果探究“水对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是
     
    ，需要给鼠妇提供
     
    和
     
    两种环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土土壤、20条大小及生活状况均相同的蚯蚓．请回答问题：
    （1）在此实验中，你提出的问题是
     
    ．
    （2）你作出的假设是
     
    ．
    （3）你设计的实验操作步骤是：
    ①取两个广口瓶，分别编号A、B
    ②A瓶里装进
     
    土壤，B瓶里装的是
     
    土壤，然后分别装进
     
    ．
    ③然后进行观察．
    （4）以上的实验中
     
    瓶是作为对照．
    （5）你的预测：哪一瓶中的蚯蚓惭惭减弱，一段时间后就不动了？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    区分蚯蚓身体的前端和后端的标志是
     
    ，它靠近身体的
     
    端，它与蚯蚓的生殖有关．沙蚕的身体与蚯蚓一样都是由许多
     
    构成，因此它们都属于
     
    动物．蚯蚓的呼吸要靠
     
    来完成．空气中的氧气首先溶解在
     
    ，然后再渗透进入
     
    ，由循环系统运输到全身各处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题

    （1）写出B、E两种动物的名称：B．
     
    、E．
     
    ．
    （2）A是涡虫，属于
     
    动物，身体呈
     
    对称，背腹
     
    ，
     
    口
     
    肛门；D是蛔虫，属于
     
    动物，身体细长呈圆柱形，体表有
     
    ，
     
    口
     
    肛门．
    （3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的
     
    动物（类群）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，属于脊椎动物，只能用肺呼吸的是（　　）
    A、鱼B、蝗虫C、蝾螈D、扬子鳄

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察下图桃花的结构，回答有关问题：
    （1）桃花的结构中最主要的部分是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）能够产生花粉的是[
     
    ]
     
    ．
    （3）桃子的子房中一般有
     
    个胚珠，桃仁是由花的[
     
    ]
     
    发育而成的．

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