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    请把以下相对应的结构用直线连接起来．
    考点：果实和种子的形成
    专题：
    分析：一朵完整的花经过传粉和受精后才能结出果实形成种子，结合果实与种子形成示意图来解答．
    解答：解：在果实的发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，具体发育情况为：

    受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实，子房壁发育成果皮．
    故答案为：
    点评：解答此题的关键是分清果实与种子及其由什么发育而来．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图1是有关人体生殖发育的概念图，图2是女性生殖系统示意图，回答：

    （1）A是
     
    ．
    （2）产生卵细胞的结构B是图2中[
     
    ]
     
    ．
    （3）C是受精卵，它是在图2中的[
     
    ]
     
    内形成的．
    （4）胎儿发育的场所是图2中的[
     
    ]
     
    ．
    （5）从C到D大约经过
     
    周，D所示的过程叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    迄今为止，我国在生物反应器的研究方面尚无建树．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸作用是指植物体吸收
     
    ，将体内的有机物转化成
     
    和水，同时将储存在有机物中的
     
    释放出来的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节模式图，据图作答：
    （1）运动时能减少两骨之间摩擦的是[
     
    ]
     
    ，把两块骨牢固地联系在一起的是[
     
    ]
     
    ，杂技演员和体操运动员身体柔若无骨，是由于图中的[
     
    ]所示结构伸展性高的缘故．
    （2）骨的运动要靠肌肉的牵拉，当肌肉受到
     
    传来的冲动而收缩时，就会牵动
     
    绕关节活动，于是身体就会产生运动．
    （3）在体育锻炼中，下肢的哪些关节最容易受到损伤？
     
    ．怎样保护？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物从外界吸收
     
    ，
     
    和
     
    ，通过
     
    制造出自身所需要的葡萄糖，淀粉等有机物．动物则以
     
    或其他
     
    为食，从中获取营养物质，维持生存．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图表示生态系统内各生物之间的相互关系示意图，请据图回答：
    （1）图中甲、乙、丙、丁分别代表：
    甲
     
    ，乙
     
    ，丙
     
    ，丁
     
    ．
    （2）图中共有
     
    条食物链？
    （3）图中构成食物链的生物种类有
     
    ，如果图中的丙大量死亡，图中
     
    的数量也会减少．
    （4）图中还缺少组成该生态系统的
     
    部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统的说法错误的是（　　）
    A、在一定限度内，生态系统靠自己的调节能力
    B、生态系统的调节能力是有一定限度的
    C、人类的盲目活动会干扰生态系统的，当超过一定限度时，会破坏生态系统的平衡
    D、自然因素不会干扰生态因素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为显微镜的结构示意图，据图作答：
    （1）在显微镜的各部分中，能将物象放大的是标号
     
    和
     
    所示结构．
    （2）对光时，打开光圈后，若发现视野仍然黑暗，应调节标号
     
    所示部分．
    （3）观察时，装片应放在标号
     
    所示的结构上，装片上的材料应正对
     
    中心．
    （4）找到物象后，如果物象不很清晰，宜调节标号
     
    所示结构，使物象清晰．
    （5）转换物镜时，应调节标号
     
    所示结构．
    （6）取用显微镜时，右手应握在标号
     
    所示部分，左手应托住标号
     
    所示部分．
    （7）反光镜有两面，分别由
     
    和
     
    两部分构成．

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