食物链
(1)生态系统中的生产者是 ,图中动物可统称为 。
(2)在这个生态系统中,数量最多的生物是 ,数量最少的生物是 。
(3)在此食物网中,总共有 条食物链,请写出最长一条食物链为 。
(4)图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统,还缺少 和 。
(5)如果鼠的数量减少,短期内蛇的数量怎样变化 。
(6)蛇和鼠之间是 关系
(7)鹰体内的能量最终来源于 。
(8)在生态系统中,通过食物链和食物网,进行着_____和_____的流动。能量流动是______(2分)
(9)某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的,通过食物链不断_________。
(10)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总维持在 的状态,这就叫做 。(2分)
(11)生态系统具有 的能力,而且这种能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)草;消费者;(2)草;鹰;(3)5;草→鼠→蛇→鹰;(4)非生物部分;分解者;(5)减少;(6)捕食;(7)阳光;(8)物质;能量;逐级递减;(9)富集(10)相对稳定;生态平衡(11)自动调节
【解析】
试题分析::(1)绿色植物能进行光合作用是生产者,动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,随着摄食,食物中的物质和能量也进入动物体内,动物是生态系统的消费者;因此,该图中属生产者的是草,属消费者的生物是兔、鼠、狐、蛇和鹰共有5种.
(2)生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的,能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少,即在一个生态系统中生产者的数量最多,营养级别最高的生物的数量最少;因此该食物网中草的数量最多,鹰的数量最少
(3)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中共有5条食物链,分别是:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰.最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(4)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者。
(5)如果鼠的数量减少,短期内蛇的数量变化减少
(6)兔以草为食,鹰以鼠为食,蛇以鼠为食,因此兔与草、鹰与鼠、蛇和鼠的关系是捕食关系
(7)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,鹰体内的能量最终来源于太阳能.
(8)生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的,能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少
(9)某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的,通过食物链不断富集。
(10)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.生态平衡是一个动态的平衡,生物的种类数量不是不变、而是相对稳定.生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量,如草→兔,兔多了草就少,草少了兔就被饿死,兔因饿死数量减少,草的数量就会慢慢增多,草多了,兔因食物充足数量也慢慢增多,但最终草的数量远大于兔的,达到一种动态的平衡,并维持一定的比例.因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡.(11)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.故答案为:(1)草;消费者;(2)草;鹰;(3)5;草→鼠→蛇→鹰;(4)非生物部分;分解者;(5)光照;明亮和阴暗;(6)减少;(7)阳光;(8)物质;能量;逐级递减;(9)富集(10)相对稳定;生态平衡(11)自动调节
考点:生态系统中的食物链和食物网;生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中物质和能量的流动.保持生态平衡的重要意义.生态系统具有一定的自我调节能力.
科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省龙口市初二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蚯蚓与蜜蜂共有的特征是( )
A.都由许多体节构成 B.都经过变态发育
C.都无脊髓 D.运动器官是分节的
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东临沭青云镇中初二10月调研生物卷(解析版) 题型:综合题
(16分)以下为几种微小生物的形态结构图,请据图回答问题
(1)以上几种生物在生物分类上都属于 生物。它们的营养方式都属于 。在生态系统中充当的角色是 ;
(2)图A是 的形态结构图,与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是 ;不良环境中形成 。
(3)B和E的菌体都是由 构成。其中图B长有孢子的菌丝呈 形,属于 菌;生殖方式是 。
(4)(5)ABE在适宜的培养基中会大量繁殖,形成 。从它的 、 、 上,可以大致区分A和B、E;
(5)你见过泡菜坛吗?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构,既要加盖,还要用一圈水来封口,你能推测其中的科学道理吗? 。(2分)
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东临沭青云镇中初二10月调研生物卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于动物行为的是( )
A.蜻蜓点水 B.青蛙过冬 C.兔的心脏在跳动 D.孔雀开屏
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东临沭青云镇中初二10月调研生物卷(解析版) 题型:选择题
下列都属于鱼类的一组动物是( )
A.比目鱼、带鱼、鳄鱼 B.鲳鱼、娃娃鱼、鳙鱼
C.金鱼、草鱼、海马 D.鲢鱼、鱿鱼、墨鱼
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东临沭青云镇中初一10月调研生物卷(解析版) 题型:选择题
下列那种生态系统的自动调节能力最强( )
A.呼伦贝尔大草原 B.青海湖
C.人工蔬菜大棚 D.西双版纳热带雨林
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东临沭青云镇中初一10月调研生物卷(解析版) 题型:选择题
下列不能说明生物适应环境的例子( )
A.仙人掌的叶退化成刺 B.鲫鱼体色与水的颜色保持一致
C.生活在雪地的北极熊的毛为白色 D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年天津宝坻王卜庄镇初二上期中考试生物(解析版) 题型:综合题
根据我们所看到的蝗虫的外部形态。回答:(共6分)
(1)它的身体分为_________、胸部、_________。
(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是_________色,属于保护色。
(3)体表的外骨骼的作用是_________和支持体内柔软的器官。
(4)蝗虫的胸部是其运动中心,共有_________对足,_________对翅。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年内蒙古呼和浩特市初二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是( )
A.鰓;肺和皮肤 B.肺;皮肤和肺 C.鰓;皮肤 D.鰓;气管
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