猜想 | 试验原理 | 试验步骤及操作 | 需要记录的数据 |
猜想一 | 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数,来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因 | 用相同颜色,大小不同 (相同或不同)的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上 | 在单位时间内飞向大.小不同纸花上的蜜蜂数 |
猜想二 | 用大小相同颜色不同的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上 | 在单位时间内飞向不同颜色纸花上的蜜蜂数 | |
猜想三 | 用相同颜色,大小相同的两组纸花,分别沾上桂花香味和酸味两种不同气味,挂在树枝上 | 在单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数量 |
分析 对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同,这样便于排除其他条件干扰实验.
解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.
猜想一:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的大小有关.
用相同颜色,大小不同的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上.
在单位时间内飞向不同大小纸花上的蜜蜂数量.
猜想二:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的颜色有关.
试验步骤及操作:用大小相同颜色不同的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上.
需要记录的数据:在单位时间内飞向不同颜色纸花上的蜜蜂数量.
猜想三:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的气味有关.
用同颜色,大小相同、不同气味的两组纸花,挂在树枝上.
在单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数量.
故答案为:①颜色;②不同;③用大小相同颜色不同的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上;④在单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数量.
(1)颜色
(2)猜想一:不同
猜想二:用大小相同、颜色不同的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上.
猜想三:在单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数量.
点评 此题以探究吸引蜜蜂飞向花朵的因素的实验为知识背景,考查实验设计能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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