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1.下列关于蚯蚓的叙述,错误的是(  )
A.身体分节B.身体前端有环带C.腹面粗糙,有刚毛D.体表干燥

分析 蚯蚓的身体呈长圆筒形,褐色稍淡,细长约由100多个体节组成.前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约13个体节,后端离环带远.蚯蚓没有专门的呼吸器官,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成.蚯蚓的形态如图:

解答 解:ABC、“身体分节”、“身体前端有环带”、“腹面粗糙”,都是蚯蚓的特点;
D、蚯蚓的体表有黏液保持湿润,而不是“体表干燥”.
  所以,“关于蚯蚓的叙述”,错误的是体表干燥.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是熟知蚯蚓形态结构特点和呼吸.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.仔细观察如图,回答下列问题

(1)图中标号④指的结构是子叶,其主要作用是贮存养料.
(2)种子在萌发的时候,最先突破种皮的是标号③所指的结构
(3)将种子各部分结构将来发育成幼苗的相应结构序号填在横线上
①--A;②--B;③--C.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.肺活量是指(  )
A.一分钟内肺呼出的气体量
B.一分钟内肺吸进的气体量
C.尽力吸气后肺内最大气体量
D.尽力吸气后再尽力呼气所呼出的气体量

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.某同学在探究种子萌发的外界条件时设计了如下实验:取40粒同样的绿豆种子,分成4等份,在4个同样大小的洁净的空瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,在瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放有10粒种子,其他操作及结果如下表:
内容编号
 
 1234
处理方式洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖不洒水,拧紧瓶盖倒入较多的清水,把种子淹没,然后拧紧瓶盖洒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖
 
放置环境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光
实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发
请回答下列问题:
 (1)1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有一种条件不同,其他条件都相同.这样的实验叫做对照实验.
(2)1号瓶和2号瓶的实验结果说明一定的水分是种子萌发所必需的外界条件.
(3)1号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件.
(4)1号瓶和4号瓶进行对照,你认为该实验的变量是温度.
综合以上实验结果,说明种子萌发时需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气,缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发.
【讨论】在上述装置中放入10粒种子,而不是1粒种子,这样做的好处是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.当每只手各提着一个哈密瓜时,与之有关的肌肉所处状态是(  )
A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
C.肱二头肌和肱三头肌都收缩D.肱二头肌和肱三头肌都舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为女性生殖系统结构及排卵、受精和怀孕的过程示意图,请据图回答
(1)女性的主要性器官是[①]卵巢,可以产生卵细胞并分泌雌性激素
(2)精子和卵细胞结合的部位是[②]输卵管胚胎发育的场所是[③]子宫.
(3)胚胎发育成胎儿后,通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.生物种类的多样性的实质是(  )
A.形态的多样性B.基因的多样性
C.生存环境的多样性D.数量的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.艾文在制作甜酒的过程中因为某个原因失败了,所以她设计了一系列的实验来验证失败的原因.
(1)提出问题:空气会影响酒精的产生吗?
(2)作出假设:空气会影响酒精的产生.
(3)制订计划:准备两个密封性好的保鲜盒,并进行高温消毒,并编号A、B,将米饭进行高温消毒,分别装在两个盒子中,分别在其中加人等量酵母菌,淋上洁净的凉开水.A盒密封.B盒敞口,放在温暖处培养24小时.
(4)上述计划中需要改进的地方有AB中米饭的质量应该相同;淋上洁净的凉开水后分别在其中加人等量酵母菌.
(5)改进后,预测实验现象是A盒产生酒精,对容器和米饭高温消毒的目的是杀菌.淋上洁净的凉开水的原因是冷却、降低温度,为酵母菌提供适宜的温度,否则温度太高会杀死接种的酵母菌.酵母菌生长繁殖的能量来源是米饭.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.苹果皮属于上皮组织.×.(判断对错)

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