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“春种一粒粟,秋收万颗籽.”这句话表明( )
A.生物与非生物的关系
B.不同生物之间的关系
C.生物体能够繁殖自己的后代
D.生物体能够适应环境
【答案】分析:此题考查对繁殖概念的理解和应用
解答:解:生物产生后代的过程,叫做繁殖.性成熟的生物体能产生后代,使个体数目增多,种族得以延续.保证生命的连续性.如种子的萌发等.
故选:C
点评:“春种一粒粟,秋收万颗籽.”反映了生物靠种子来繁衍后代的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“春种一粒粟,秋收万颗子”.大豆的果实和松树的“球果”都有许多种子.许多植物都是用种子来繁殖后代的:如冰山上雪莲、沙漠里的仙人掌、盐碱地的碱蓬、水中的莲藕….用种子繁殖后代的植物叫种子植物,请回答:下列哪种生物不用种子繁殖后代(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据生活实际回答下列问题:
(1)“一山容不下二虎”的俗语不仅说明生态系统中同种生物个体间存在
生存斗争
生存斗争
,同时也揭示了生态系统内部
能量流动
能量流动
基本规律.
(2)“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”说明了影响它的主要生态因素是
温度
温度

(3)“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这一谚语中,隐含的食物链是
植物→虾→小鱼→大鱼
植物→虾→小鱼→大鱼

(4)“落红不是无情物,化作春泥更护花”所描述的现象中,对此过程做出巨大贡献的生物是
腐生细菌和真菌
腐生细菌和真菌
,该类生物在生态系统生物成分中属于
分解者
分解者

(5)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”.树木的这种自然更替现象形成的原因是:
自然选择
自然选择

(6)“春种一粒粟,秋收万颗籽.”从自然选择角度看是一种
过度繁殖
过度繁殖
现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“春种一粒粟,秋收万颗籽”反映了(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

李坤《悯农》诗中云:“春种一粒粟,秋收万颗籽”.用达尔文的自然选择理论来说,这个现象属于(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列语句反映了生物的哪些基本特征?
(1)春种一粒粟,秋收万颗子.
生物的生长和繁殖
生物的生长和繁殖

(2)一朝被蛇咬,十年怕井绳.
生物能够对外界刺激作出反应
生物能够对外界刺激作出反应

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