【题目】下图是花的基本结构示意图,请根据图回答:
(1)②③组成了________,①④⑤组成了________。
(2)图中,能发育成果实的结构是_______(填序号)。
(3)能产生花粉的是花药,其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程,叫做_____________。
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【题目】观察图,回答下列小题
【1】图中是什么生物( )
A. 细菌 B. 真菌
C. 草履虫 D. 病毒
【2】图中2是( )、4是( )、5是( )
A. 细胞核、细胞膜、细胞质
B. DNA、细胞膜、细胞核
C. DNA、细胞壁、细胞膜
D. 核酸、荚膜、细胞膜
【3】有关图中生物的叙述,错误的是( )
A. 该生物一般是分裂生殖 B. 该生物形成的芽孢可以重新萌发
C. 该生物是单细胞的,可以繁殖形成集合体 D. 该生物细胞质中含有叶绿体
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【题目】如图A、B、C、D、E、F、G、H是常见的几种动物,请据图回答下列问题:
(1)如将图中动物分为甲、乙两组,甲组为:B、E、H,乙组为:A、C、D、F、G,则分类的依据是动物体内是否有________.
(2)请按箭头所指方向将乙组动物按照从简单到复杂的顺序排列起来A,________,G,________,________
(3)A生活在水中,用________呼吸.D的身体内有发达的________与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用.F的肺不发达,需要靠________辅助呼吸.
(4)图中________属于两栖动物,________属于爬行动物.(填字母)
(5)D具有发达的________肌,能牵动两翼完成飞行动作.
(6)C的牙齿分化为________和________,没有适于撕裂肉食的犬齿.
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【题目】下图示植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是
A. AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用
B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C. C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
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【题目】为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
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【题目】下列对图中各曲线的分析,正确的是( )
A. 如图表示在透明的密闭温室里,水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化,第10~20天之间,氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B. 如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线,可判断该气体是二氧化碳
C. 如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知,增加光照强度有利于提高农作物产量
D. 如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
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【题目】精准扶贫,精准脱贫工作开展以来,我市以提质增效为出发点,因地制宜引导村民发展设施农业,目前,我市许多贫户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。
(1)为了帮助大棚种植户提高产量,某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天,对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定,并绘制如图甲所示的曲线。 二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在a时植物光合作用强度______(从“大于”,“等于”、“小于”中选填)呼吸作用强度。 某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点,一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的______点。
(2)为了探究植物的生理特点,他们设置了如图的实验装置,乙内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶中有适量的水),丙为一盆蚕豆苗(经过暗处理)。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接(阀门处于关闭状态),并将其放在阳光下。
①一段时间后打开阀门,蚕豆苗的______作用会增强,这是由于玻璃箱中______增加所致。
②在实验过程中,他们发现玻璃箱内壁有水珠,主要是因为叶片进行______的结果。
(3)大棚种植户利用某种技术,在南瓜植株上收获西瓜,这种技术叫做______。
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【题目】如图为植物呼吸作用的实验装置示意图。请据图回答:
(1)实验中要用黑布遮住大烧杯,其目的是。
(2)第二天揭开黑布,小烧杯中的石灰水变了,说明大烧杯内浓度增加了。
(3)将燃烧的火柴放入大烧杯内,火柴立刻熄灭,说明大烧杯内浓度大大降低。
(4)实验证明,植物的呼吸作用消耗 , 产生。
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