【题目】甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别很大,详见下表:
根据资料推理正确的选项是
平均温度 | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33℃ | 33℃ |
夜间 | 12℃ | 22℃ |
A.甲地夜间温度较低,甜瓜的呼吸作用弱,有机物的消耗少
B.乙地夜间温度较高,甜瓜的呼吸作用弱,有机物的消耗多
C.甲地夜间温度较低,甜瓜的呼吸作用强,有机物的消耗多
D.乙地夜间温度较高,甜瓜的呼吸作用强,有机物的消耗少
【答案】A
【解析】试题分析:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;即植物的光合作用制造有机物,而呼吸作用消耗有机物;呼吸作用的强弱受温度的影响.
解:通过对资料的分析可以看出,因为既是同一种甜瓜,甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同,白天的温度也相同,所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的.在夜间,乙地的温度高,通过呼吸作用消耗的有机物多,甲地的温度低,通过呼吸作用消耗的有机物少,因此甲地的甜瓜积累的有机物比乙地的甜瓜多,含糖量就高,吃起来就甜.
故选:A
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )。
A.人类已经能够模拟一个与生物圈相似,长久可供人类独立生存的生态系统
B.人类对农田生态系统的影响不大
C.森林生态系统具有一定的自动调节能力
D.生态系统由生产者、消费者、分解者构成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时,做了如下实验:
(1)提出问题:水对种子的萌发是否有影响?
(2)作出假设: 。
(3)设计实验:
①取培养皿二个,在培养皿内铺一层吸水纸.
②将 ,均匀置于二个培养皿内。
③设置对照实验:(请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上)
甲培养皿 ,乙培养皿 。
A.水淹没种子 |
B.放在适温下 |
C.不加水 |
D.放在冰箱里 |
E.加适量水
④每日定时观察其变化情况,并记录。
(4)实验现象:甲培养皿 ;乙培养皿
(5)实验结论:_ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某高中男生患了急性阑尾炎进行住院治疗,这是他进行血液检验报告的部分数据。请分析回答:
RBC (个/L) | HGB (g/L) | WBC (个/L) | PLT (个/L) | 血型 |
3.59×1012 | 110 | 13×109 | 200×109 | B |
为了便于了解检查结果的。查阅资料得到血常规检查各项目正常值范围如下:
【红细胞:男子(4.0~5.5)×1012个/升,女子(3.5~5.0)×1012个/升;白细胞(4~10)×109个/升;血小板(100~300)×109个/升;血红蛋白:男子120~160克/升,女子110~150克/升。】
(1)该病人的血小板数为_______个/升,血红蛋白含量为______克/升。
(2)该生的血液检验报告中,数据偏低的项目是_________________________。
(3)该生的红细胞和血红蛋白都低于正常值,可能患________,要及时补充_________和含___________丰富的食物。
(5)该生患有急性阑尾炎,判断依据是_______________。
(6)该生的血型是B型,若需输血,有血源的情况下,只能输B型血。遵循输_____________为原则。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列描述不属于生物特征( )。
A.愚公移山的“子又生孙,孙又生子”的精彩语句表述
B.“碰碰香”植物触摸后会发出阵阵香气
C.2015年9月26日在超强台风“杜鹃”的助力下,西北太平洋洋面最大风力达14级
D.你们见过刚生下来的熊猫宝宝吗?“比拇指大一点,粉红粉红,肉乎乎的,全身没有毛,重量仅150克左右,但一个月后它的重量可达2000克”
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究种子萌发的自身条件。
材料及用具:绿豆种子、培养皿、清水、滤纸
请设计实验步骤,对实验结果进行预测并写出实验结论。
________________________
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