科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
(9分)观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫, E表示鸟类。
(1)图中的生产者是 ,分解者是 。
(2)写出图中的食物链 → → (用字母表示)
(3)如果图中的E灭绝,那么 数量会增加, 的数量会减少。
(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自 。
(5)鸟与昆虫之间的关系是 关系。
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年广东省东莞市茶山中学七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(9分)观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫, E表示鸟类。(1)图中的生产者是 ,分解者是 。
(2)写出图中的食物链 → → (用字母表示)
(3)如果图中的E灭绝,那么 数量会增加, 的数量会减少。
(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自 。
(5)鸟与昆虫之间的关系是 关系。
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年广东中山纪念中学三鑫双语学校七年级上期中生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫, E表示鸟类。
(1)图中的生产者是 ,分解者是 。
(2)写出图中的食物链 → → (用字母表示)
(3)如果图中的E灭绝,那么 数量会增加, 的数量会减少。
(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自 。
(5)鸟与昆虫之间的关系是 关系。
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科目:初中生物 来源:2014届广东省三鑫双语学校七年级上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(9分)观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫, E表示鸟类。
(1)图中的生产者是 ,分解者是 。
(2)写出图中的食物链 → → (用字母表示)
(3)如果图中的E灭绝,那么 数量会增加, 的数量会减少。
(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自 。
(5)鸟与昆虫之间的关系是 关系。
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