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18.如图所示是子宫内的胎儿、脐带和胎盘.据图回答:
(1)图中[①]胎盘和[②]脐带 是胎儿与母体进行物质交换的器官.
(2)胎儿生活在羊水中的好处:减小外界振动对胎儿的影响,保护胎儿.
(3)胎儿经发育,成熟的胎儿从母体阴道中产出,这个过程叫做分娩.
(4)受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由卵黄 提供.

分析 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里,再由母体排出体外.图中①胎盘,②脐带,③子宫.

解答 解:(1)胎儿通过胎盘和脐带从母体的血液中获得氧气和营养物质,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里,再由母体排出体外.
(2)图中的胎儿生活在子宫内的羊水中.可以减小外界振动对胎儿的影响,保护胎儿.
(3)母体怀孕40周左右,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩.
(4)受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养.
故答案为:(1)胎盘;脐带;
(2)减小外界振动对胎儿的影响,保护胎儿
(3)分娩
(4)卵黄

点评 关于胎儿的发育的相关考题较多,只要同学们能够记住胎儿的发育过程,就可顺利解答考题.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列说法中能体现“受精”的含义的是(  )
A.精子和卵细胞接触B.许多个精子进入卵细胞中
C.精子细胞核与卵细胞核融合D.整个精子进入卵细胞膜内

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9.下列不属于藻类植物的是(  )
A.紫菜B.地钱C.水绵D.海带

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6.要种植“果大味甜”的A品种葡萄,果农没有选择A品种葡萄的种子进行种植,而是直接剪取A 品种葡萄枝条扦插,这种生殖方式属于无性生殖.你认为这样做的优点是繁殖速度较快,后代能保持A品种葡萄的优良性状.

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13.某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”这一问题时有如下的实验设计:在一段劈 开的竹筒(长 15 厘米)  的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将两只 蚂蚁等距离放在两滴液体之间;然后观察蚂蚁的行为.
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(2)若观察到蚂蚁爬向浓糖水一端取食现象,说明蚂蚁喜欢甜食.
(3)针对针实验设计的不足之处,甲同学的改进方案是增加蚂蚁的数量,而乙同学的改进方案是重复实验.两种改进方案中,甲同学的方案比较合理.

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3.某同学在学习了传统发酵技术的应用后,进行了酸奶制作的实践.步骤如下:
准备原料:市场上购得纯牛奶、原味酸奶.
工具:带盖瓶子、勺子、可调温电饭锅.
制作方法:
①将瓶子(连同盖子)、勺子放在电饭锅中加水煮沸10min.
②瓶子稍冷却后,向瓶子中倒入牛奶,再放入电饭锅中沸水浴加热10min.
③待牛奶冷却至40℃左右(不烫手)时倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”,用勺子搅拌均匀,拧紧瓶盖.
④将电饭锅温度调至40℃,继续保温7~8h.
(1)将瓶子等煮沸的目的是对瓶子等进行灭菌,防止杂菌污染影响发酵.
(2)待牛奶冷却后才倒入酸奶的原因是防止温度过高而将菌种杀死,将瓶盖拧紧的目的是乳酸菌是厌氧型细菌,在无氧条件下才能进行发酵.
(3)适量饮用酸奶有利改善腹胀,消化不良等症状,其原理是乳酸菌能分解肠道中的部分食物并且在代谢过程中不产生气体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.人类胎儿发育的主要场所是母体的(  )
A.卵巢B.输卵管C.子宫D.胎盘

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.下面表格表示某生态系统的食物网情况(动物右边格中相应的√表示被此动物捕食的生物),请据表分析回答:
植物食植昆虫食虫昆虫
食植昆虫
食虫昆虫
(1)该生态系统共有4条食物链.
(2)如果该生态系统中,能量传递效率平均为10%,那么,若第一营养级(生产者)所固定的太阳能为2×107kJ,则鹰最终获得的最大能量值是2×105kJ.
(3)蛇和鹰的关系是捕食和竞争.
(4)要使生态系统完整,还需要增加的成分是非生物成分和分解者.

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8.某同学在森林公园游玩时,发现一只松鼠在竹林里出现.它是不是也吃竹笋呢?为了验证自己的疑问,他拔了几棵新鲜竹笋放在路边,然后静静地躲在一旁观察,一段时间后果真发现松鼠津津有味地啃了起来,对于以上划线部分这环节而言,属于科学探究环节中的(  )
A.提出问题B.获取事实和证据C.设计实验方案D.建立猜想和假设

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