A. | 草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 | B. | 草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰→细菌 | ||
C. | 太阳→草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 | D. | 蝗虫→青蛙→蛇→鹰 |
分析 食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.
解答 解:A、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系.食物链以生产者开始,以最高营养级结束,草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰,食物链书写正确,A正确;
B、食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰→细菌,最后指向了分解者构不成食物链,B错误;
C、食物链以生产者开始,以最高营养级结束,不包括分解者和非生物部分,太阳→草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰,有非生物部分太阳构不成食物链,C错误;
D、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系.蝗虫→青蛙→蛇→鹰,没有生产者只有消费者,构不成食物链,D错误.
故选:A.
点评 掌握食物链的概念及正确的书写方法.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 开花→受精→传粉→结果 | B. | 开花→传粉→受精→结果 | ||
C. | 传粉→开花→受精→结果 | D. | 传粉→受精→开花→结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取食行为 繁殖行为 | B. | 攻击行为 觅食行为 | ||
C. | 迁徙行为 繁殖行为 | D. | 觅食行为 防御行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
家庭号 | 父亲 | 母亲 | 子女的性状表现 |
① | 肤色正常男性 | 肤色正常女性 | 肤色正常男孩,患白化病女孩 |
② | 肤色正常男性 | 患白化病女性 | ? |
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