精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图为人体消化系统模式图,据填写有关结构名称,并回答问题.
(1)淀粉开始消化的部位是[
 
]
 

(2)最先消化蛋白质的器官是[
 
]
 

(3)脂肪开始消化的部位是[
 
]
 

(4)能分泌胆汁的器官是[
 
]
 

(5)消化吸收的主要器官是[
 
]
 
考点:人体消化系统的组成,消化道的组成,各种消化腺的位置和功能
专题:
分析:观图可知:①唾液腺、②咽、③是肝脏、④胆囊、⑤是十二指肠、⑥是盲肠、⑦是阑尾、⑧是肛门、⑨是小肠、10是大肠、11是胰腺、12是胃、13是食道、14是口腔,据此解答.
解答:解:(1、2、3)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸;因此淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃、小肠;
(4)肝脏是人体内最大的腺体,成人的肝重约1.5千克,大部分位于腹腔的右上部.肝脏能够分泌胆汁,胆汁将脂肪乳化成极细小的微粒,增加脂肪与胰脂酶的接触面积,有利于脂肪的消化和吸收;
(5)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的:小肠长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,胆汁能促进脂肪的消化;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.
故答案为:
(1)14;口腔;
(2)12;胃;
(3)⑨;小肠;
(4)③;肝脏;
(5)⑨;小肠.
点评:掌握消化系统的组成和各器官的功能是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

探究豌豆种子萌发实验:各取100粒种子,放在培养皿的棉花上,均置于23℃的温度下.数天后,结果记录如下:
组别场所棉花状态温度发牙粒数
黑暗干燥23℃0
黑暗潮湿23℃93
光照干燥23℃0
光照潮湿23℃92
(1)如想探究豌豆种子萌发需要水分,可以选择
 
两组做对照实验.
(2)由四组实验现象可以看出:豌豆种子萌发不需要
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是对某地小麦不同时期需水量的测量数据及数据图,根据图表回答下列问题.
时期天数需水总量(米3/公顷)
返青期29635
拔节期23876
抽穗期20956
灌浆期311193
(1)在小麦的各个发育期,需水量最大的时期是
 

(2)在小麦不同发育期中,每天的需水量分别是返青期
 
、拔节期
 
、抽穗期
 
、灌浆期
 
.(保留一位小数)(米3/公顷)
(3)发育的不同时期总需水量不同,
 
最多,
 
最少,发育的不同时期每天需水量也不同,
 
最多,
 
最少.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于保护色对生物作用的是(  )
A、引起敌害警觉而被吓跑
B、不易被其他动物发现
C、有利于躲避敌害
D、有利于捕食猎物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据下列心脏结构示意图,回答问题:
(1)心脏主要由
 
构成,分为D、E、F、G四个腔,其中心肌最发达的是[
 
]
 

(2)心脏其实是由左右两个“泵”同时协同工作的,当
 
收缩时,血液被压出心房,穿过[
 
]
 
进入心室,当心室收缩时,血液穿过[
 
]
 
流向全身各处.
(3)血液在心脏和血管内只能按一个方向流动,主要是因为
 
的作用.
(4)用字母和箭头表示A、C、D、E这四部分结构中血液流动的方向:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说:它(绿色植物)是窃取天火的普罗米修斯(天神),它所获取的光和热,养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔生辉,你认为对这段话最准确的诠释是(  )
A、绿色植物能进行光合作用
B、绿色植物能进行呼吸作用
C、绿色植物能进行吸收作用
D、绿色植物能进行蒸腾作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是表示某个生态系统中各种成分之间的关系,图中的①④所表示的成分名称是(  )
A、生产者和消费者
B、消费者和分解者
C、生产者和分解者
D、非生物的物质和能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生物的是(  )
A、珊瑚B、病毒
C、机器人D、恐龙化石

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

验证假设的基本途径是(  )
A、假设B、提出问题
C、实验D、搜集证据

查看答案和解析>>

同步练习册答案