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    6．如图A、B、C、D为形态结构、生活习性互不相同的四种动物，请据图回答问题．

    （1）将图中动物D与其他三种动物分成两类，最典型的特征是身体内没有脊柱．
    （2）将图中动物C与其他三种动物分成两类，最典型的特征是生殖方式为胎生、哺乳．
    （3）将图中的动物A、C与其他两种动物分成两类，最典型的特征是它们具有恒定的体温．
    （4）动物A因体内具有气囊，使它能在吸气与呼气时都有含氧丰富的空气在肺内进行气体交换，以适应空中的飞翔生活．

    分析 节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
    两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
    鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．
    哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．

    解答 解：（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，图中D蝗虫属于无脊椎动物，其余属于脊椎动物．
    （2）C大熊猫属于哺乳动物，特有的生殖和发育特点是胎生、哺乳．
    （3）图中A鸟类和C哺乳动物体温恒定，属于恒温动物．
    （4）A鸟飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次．所以鸟的体内有发达的气囊起到辅助呼吸的作用．
    故答案为：（1）脊柱；
    （2）胎生、哺乳；
    （3）体温；
    （4）气囊；肺

    点评 理解动物的特点与其相适应的特点以及动物的分类的知识是解决本题的关键．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

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