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    双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户，当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭，下列叙述正确的是（ ）

    A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁

    B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关

    C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关

    D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大

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    下列情况中，细胞能吸水膨胀的是（ ）

    A．糖拌西红柿 B．萝卜条泡在浓盐水中

    C．盐拌黄瓜 D．软缩的萝卜条泡在清水中

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    按着生位置的不同,芽可分为（ ）

    A．叶芽和花芽 B．顶芽和侧芽

    C．叶芽和混合芽 D．侧芽和花芽

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元1.2种子萌发的条件 同步练习（解析版） 题型：选择题

    春天农作物播种前松土，是因为种子萌发需要（ ）

    A．适宜的温度 B．充足的空气

    C．足够的土壤 D．一定的水分

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第四单元2.1动物行为的特点 同步练习（解析版） 题型：选择题

    对于动物行为特点的叙述，不正确的是（ ）

    A．动物行为是一个运动、变化的动态过程

    B．动物行为都是由体内的遗传物质决定的

    C．动物行为是由适应生活环境产生的，对于动物个体的生存和种族延续有重要作用

    D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元4.2蒸腾作用 同步练习（解析版） 题型：选择题

    下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ）

    A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输

    B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少

    C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔

    D．上表皮气孔少，可减少水分的散失

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元4.2蒸腾作用 同步练习（解析版） 题型：选择题

    控制蒸腾作用强弱的结构是（ ）

    A．气孔 B．表皮细胞

    C．保卫细胞 D．叶肉细胞

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元3.2光合作用的原料 同步练习（解析版） 题型：选择题

    生态系统的碳-氧循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的生物是（ ）

    A．人类 B．细菌、真菌

    C．哺乳动物 D．绿色植物

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第五单元2.2食用真菌 同步练习（解析版） 题型：选择题

    在学习过程中我们知道，蘑菇与白菜的共同特点是（ ）

    A．用孢子繁殖 B．都是真核生物

    C．体内含有叶绿体 D．体内不含叶绿体

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