【题目】今年3月，某江段水域出现大量漂浮死猪的情况。当地有针对性地对出厂自来水增加了猪链球菌、大肠杆菌O157等指标的检测。
（1）“猪圆环病毒”、“猪链球菌”和“大肠杆菌O157”都可以引起“猪瘟”，从传染病学角度看，它们属于______。
（2）①②③分别表示检验员使用显微镜时的步骤，那么如果要看到清晰的物象，其正确的操作顺序应该是______（填序号）。
（3）死猪事件后，网上有人调侃江面出现了“猪头鱼”（如图2，猪头鱼身，实为网络处理后的图象），如果真实存在这种鱼，那么，你觉得最有可能实现的技术是______（选填序号）。
A．克隆技术 B．转基因技术 C．组织培养技术 D．杂交技术
【答案】病原体 ②①③ B
【解析】
（1）传染病的流行包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。（2）显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察、整理、存放。（3）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。
（1）病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；猪圆环病毒、猪链球菌和大肠杆菌O157都属于病原体。
（2）使用显微镜的正确顺序：对光→放玻片标本→向下转动镜筒→用眼观察物镜向上转动镜筒。可见图乙中正确使用显微镜观察的步骤：②对光，①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。
（3）基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫转基因技术。生物的性状是由基因控制的，假设把控制猪头的性状的基因，利用转基因技术，转入鱼体内的DNA上，从而有可能培育出猪头，鱼身体的怪物。因此可能被运用的生物技术是转基因技术，故选B。
能力评价系列答案
唐印文化课时测评系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①~⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题。
(1)探究温度对种子萌发的影响,应选择______两个编号的种子进行对照。
(2)如果把①和②作为一组对照实验,该对照实验的变量是____,从实验的预测结果分析,这组对照实验可以得出的结论是________________________。
(3)该实验严重的不足之处是_______________,这会因为偶然性大影响实验结论的准确性。
(4)种子萌发除必需的外界条件外,自身还需满足的条件:________且不在休眠期。菜豆种子萌发时,所需要的营养物质来自胚中的______。
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【题目】绿色开花植物体的结构层次 （ ）
A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体
C．器官→组织→细胞→植物体 D．细胞→组织→器官→植物体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】银边天竺葵的叶片边缘部分因无叶绿体而呈白色。现将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射24小时。取下叶片，用酒精脱色后再漂洗。请据图回答下列问题：
（1）滴加碘液后，叶片的(填“甲”或“乙”或“丙”)处变成了蓝色。
（2）实验中，如果乙处和丙处作为一个对照组，变量是 ， 结论是。甲处与丙处作为一个对照组，变量是。
（3）将银边天竺葵放在黑暗处理24小时的目的是。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“芦花放，稻谷香，岸柳成行”描述的是江南水乡常熟沙家浜。这里饲养的大闸蟹（学名：中华绒螯蟹）远近闻名。那么大闸蟹在陆地上的运动方式是（ ）
A．游泳 B．飞行 C．爬行 D．跳跃
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 在夜晚无光照条件下，叶片进行呼吸作用时，b为氧气， a为二氧化碳
B. 保卫细胞对气孔开闭的控制，既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料，又控制植物体的蒸腾作用
C. 绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光
D. 根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的蒸腾作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环
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